【題目】如圖,在中,,且,的中點,于點,連結(jié),

1)求證:;

2)當為何值時,的值最大?并求此時的值.

【答案】1)見解析;(2時,的值最大,

【解析】

1)延長BA、CF交于點G,利用可證△AFG≌△DFC得出,根據(jù),可證出,得出,利用,,點的中點,得出,,則有,可得出,得出,即可得出結(jié)論;

2)設(shè)BE=x,則,,由勾股定理得出,,得出,求出,由二次函數(shù)的性質(zhì)得出當x=1,即BE=1時,CE2-CF2有最大值,,由三角函數(shù)定義即可得出結(jié)果.

解:(1)證明:如圖,延長的延長線于點,

的中點,

中,

中,

,

,

,

,,點的中點,

,

中,

,

2)設(shè),則,

,

,

中,,

中,

,

,

,

,即時,的值最大,

中,

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,如圖,拋物線經(jīng)過直線與坐標軸的兩個交點.此拋物線與軸的另一個交點為.拋物線的頂點為

求此拋物線的解析式;

若點為拋物線上一動點,是否存在點.使的面積相等?若存在,求點的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,菱形的邊軸,垂足為點,頂點在第二象限,頂點軸的正半軸上,反比例函數(shù),)的圖象同時經(jīng)過頂點,,若點的橫坐標為10,,則的值為_______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,已知點AB,CO上的三點,以AB,BC為鄰邊作ABCD,延長AD,交O于點E,過點ACE的平行線,交CD的延長線于F

1)求證:FDFA;

2)如圖2,連接AC,若∠F40°,且AF恰好是O的切線,求∠CAB的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線 軸交于,與 軸交于 點,點關(guān)于拋物線的對稱軸的對稱點為點

1)求此拋物線的解析式和對稱軸.

2)如圖 2,當點在拋物線的對稱軸上運動時,在直線上是否存在點,使得以點、、為頂點的四邊形為平行四邊形?若存在,請求出點 的坐標;若不存在,請說明理由.

3)如圖 3,當點、三點共圓時,請求出該圓圓心的坐標.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,BD是邊長為1的正方形ABCD的對角線,BE平分∠DBCDC于點E,延長BC到點F,使CF=CE,連接DF,交BE的延長線于點G.

(1)求證:△BCE≌△DCF;

(2)求CF的長。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在O中,ABO的直徑,CDAB,

1)如圖1,證明:ACBD;

2)如圖2,連接CO并延長交O于點EOPAD,垂足為P,證明:BE2OP;

3)如圖3,在(2)的條件下,連接DO,點FDO延長線上一點,若∠AFO+ABE180°,過點BBGOD,垂足為G,點N上一點,AMEN,垂足為M,若GF4,OP,AM2NE,求AM的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】“2017年張學(xué)友演唱會”于6月3日在我市關(guān)山湖奧體中心舉辦,小張去離家2520米的奧體中心看演唱會,到奧體中心后,發(fā)現(xiàn)演唱會門票忘帶了,此時離演唱會開始還有23分鐘,于是他跑步回家,拿到票后立刻找到一輛“共享單車”原路趕回奧體中心,已知小張騎車的時間比跑步的時間少用了4分鐘,且騎車的平均速度是跑步的平均速度的1.5倍.

(1)求小張跑步的平均速度;

(2)如果小張在家取票和尋找“共享單車”共用了5分鐘,他能否在演唱會開始前趕到奧體中心?說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】賞中華詩詞,尋文化基因,品生活之美,某校舉辦了首屆中國詩詞大會,經(jīng)選拔后有50名學(xué)生參加決賽,這50名學(xué)生同時默寫50首古詩詞,若每正確默寫出一首古詩詞得2分,根據(jù)測試成績繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖如圖表.

請結(jié)合圖表完成下列各題:

1 表中a的值為 ;

把頻數(shù)分布直方圖補充完整;

2)若測試成績不低于80分為優(yōu)秀,則本次測試的優(yōu)秀率是多少?

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