【題目】如圖,已知二次函數(shù)與軸交于、兩點(點在點左),與軸交于點,連接,點為二次函數(shù)圖象上的動點.
(1)若的面積為3,求拋物線的解析式;
(2)在(1)的條件下,若在軸上存在點,使得,求點的坐標(biāo);
(3)若為對稱軸右側(cè)拋物線上的動點,直線交軸于點,直線交軸于點,判斷的值是否為定值,若是,求出定值,若不是請說明理由.
【答案】(1);(2)(-2,)或(6,);(3)的值為定值
【解析】
(1)令y=0,求出點A和點B的坐標(biāo),得到AB和OC,再根據(jù)△ABC的面積求出a的值;
(2)分當(dāng)點F在y軸正半軸時,當(dāng)點F在y軸負(fù)半軸兩種情況,過點P作y軸垂線于點Q,設(shè)點P坐標(biāo)為(x,),證明△PQC∽△COB,通過比例關(guān)系求出點P的橫坐標(biāo),從而得出結(jié)果;
(3)設(shè)PA的解析式為:y=kx+k,PB的解析式為:y=mx-3m,分別和拋物線表達(dá)式聯(lián)立,利用根與系數(shù)的關(guān)系得出點P橫坐標(biāo)的兩種表示方法,再根據(jù)函數(shù)表達(dá)式得出點C、D、E的坐標(biāo),得到EC和DE的長,從而證明為定值.
解:(1)令y=0,則,
解得:x1=-1,x2=3,
∴A(-1,0),B(3,0),
∴AB=4,OC=-3a,
∴S△ABC=,
解得a=,
∴拋物線的表達(dá)式為;
(2) 如圖1、2,當(dāng)點F在y軸正半軸時,
過點P作y軸垂線于點Q,
∵∠PCF=∠ABC,∠PQC=∠BOC,
∴△PQC∽△COB,
∴,
設(shè)點P坐標(biāo)為(x,),
∴圖1中,,解得:x=-2或0(舍),
圖2中,,解得:x=6或0(舍),
代入拋物線表達(dá)式中可得:
點P的坐標(biāo)為(-2,)或(6,);
如圖3,當(dāng)點F在y軸負(fù)半軸時,過點P作y軸垂線于點Q,
同理可知:△PQC∽△COB,
則,設(shè)點P坐標(biāo)為(x,),
∴,解得:x=-2或0,
由于此時點P只能在y軸右側(cè),所以x≠-2,
綜上:點P的坐標(biāo)為(-2,)或(6,);
(3)∵A(-1,0),B(3,0),
設(shè)PA的解析式為:y=kx+k,PB的解析式為:y=mx-3m,
聯(lián)立:,,
可得:,,
∴點P的橫坐標(biāo)為或,且=,
∴m-k=4a,即k=m-4a,
E(0,k),D(0,-3m),C(0,-3a),
∴EC=k+3a,DE=k+3m,
∴,
故的值為定值.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某小學(xué)為每個班級配備了一種可以加熱的飲水機(jī),該飲水機(jī)的工作程序是:放滿水后,接通電源,則自動開始加熱,每分鐘水溫上升10℃,待加熱到100℃,飲水機(jī)自動停止加熱,水溫開始下降,水溫y(℃)與通電時間x(min)成反比例關(guān)系,直至水溫降至室溫,飲水機(jī)再次自動加熱,重復(fù)上述過程.設(shè)某天水溫和室溫為20℃,接通電源后,水溫y(℃)與通電時間x(min)的關(guān)系如下圖所示,回答下列問題:
(1)當(dāng)0≤x≤8時,求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求出圖中a的值;
(3)某天早上7:20,李老師將放滿水后的飲水機(jī)電源打開,若他想在8:00上課前能喝到不超過40℃的溫開水,問:他應(yīng)在什么時間段內(nèi)接水?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,將矩形ABCD折疊,使BC落在對角線BD上,折痕為BE,點C落在點C'處,若∠ADB=54°,則∠DBE的度數(shù)為 °.
(2)小明手中有一張矩形紙片ABCD,AB=4,AD=9.(畫一畫)如圖2,點E在這張矩形紙片的邊AD上,將紙片折疊,使AB落在CE所在直線上,折痕設(shè)為MN(點M,N分別在邊AD,BC上),利用直尺和圓規(guī)畫出折痕MN(不寫作法,保留作圖痕跡,并用黑色水筆把線段MN描清楚);
(3)(算一算)如圖3,點F在這張矩形紙片的邊BC上,將紙片折疊,使FB落在射線FD上,折痕為GF,點A,B分別落在點A',B'處,若AG=,求B'D的長;
(4)(驗一驗)如圖4,點K在這張矩形紙片的邊AD上,DK=3,將紙片折疊,使AB落在CK所在直線上,折痕為HI,點A,B分別落在點A',B'處,小明認(rèn)為B'I所在直線恰好經(jīng)過點D,他的判斷是否正確,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)活動課上,小明和小紅要測量小河對岸大樹BC的高度,小紅在點A測得大樹頂端B的仰角為45°,小明從A點出發(fā)沿斜坡走3米到達(dá)斜坡上點D,在此處測得樹頂端點B的仰角為31°,且斜坡AF的坡比為1:2.
(1)求小明從點A到點D的過程中,他上升的高度;
(2)依據(jù)他們測量的數(shù)據(jù)能否求出大樹BC的高度?若能,請計算;若不能,請說明理由.(參考數(shù)據(jù):sin31°≈0.52,cos31°≈0.86,tan31°≈0.60)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為落實疫情期間的垃圾分類,樹立全面環(huán)保意識,某校舉行了“垃圾分類,綠色環(huán)!敝R競賽活動,根據(jù)學(xué)生的成績劃分為,,,四個等級,并繪制了不完整的兩種統(tǒng)計圖:
根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:
(1)參加知識競賽的學(xué)生共有______人,并把條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;
(2)扇形統(tǒng)計圖中,______,______,等級對應(yīng)的圓心角為______度;
(3)小明是四名獲等級的學(xué)生中的一位,學(xué)校將從獲等級的學(xué)生中任選取2人,參加市舉辦的知識競賽,請用列表法或畫樹狀圖,求小明被選中參加區(qū)知識競賽的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC 中,AB=AC,點 M 在 BA 的延長線上,點 N 在 BC 的延長線上,過點 C 作CD∥AB 交∠CAM 的平分線于點 D.
(1)如圖 1,求證:四邊形 ABCD 是平行四邊形;
(2)如圖 2,當(dāng)∠ABC=60°時,連接 BD,過點 D 作 DE⊥BD,交 BN 于點 E,在不添加任何輔助線的情況下,請直接寫出圖 2 中四個三角形(不包含△CDE),使寫出的每個三角形的面積與△CDE 的面積相等.
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【題目】如圖,已知AB為⊙O的直徑,C為⊙O上異于A、B的一點,過C點的切線與BA的延長線交于D點,E為CD上一點,連接EA并延長交⊙O于H,F為EH上一點,且EF=CE,CF交延長線交⊙O于G.
(1)求證:弧AG=弧GH;
(2)若E為DC的中點,sim∠CDO=,AH=2,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,矩形中,點、分別在線段、上,點與點關(guān)于對稱,點在線段上,連接、、交于點.求證:四邊形是菱形;
(2)如圖2,矩形中,,點、分別在線段、上,點與點關(guān)于對稱,點在線段上,,求的長;
(3)如圖3,有一塊矩形空地,,,點是一個休息站且在線段上,,點在線段上,現(xiàn)要在點關(guān)于對稱的點處修建一口水井,并且修建水渠和,以便于在四邊形空地上種植花草,余下部分貼上地磚.種植花草的四邊形空地的面積是否存在最小值,若存在,請求出最小值,若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們規(guī)定:若拋物線的頂點在坐標(biāo)軸上,則稱該拋物線為“數(shù)軸函數(shù)”例如拋物線y=x2和y=(x-1)2都是“數(shù)軸函數(shù)”.
(1)拋物線y=x2-4x+4和拋物線y=x2-6x是“數(shù)軸函數(shù)“嗎?請說明理由;
(2)若拋物線y=2x2+4mx+m2+16是“數(shù)軸函數(shù)”,求該拋物線的表達(dá)式
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