(2012•海門(mén)市一模)如圖,在△ABC,AB=AC,以AB為直徑的⊙O分別交AC、BC于點(diǎn)D、E,點(diǎn)F在A(yíng)C的延長(zhǎng)線(xiàn)上,且∠CAB=2∠CBF.
(1)求證:直線(xiàn)BF是⊙O的切線(xiàn);
(2)若AB=6,BF=8,求tan∠CBF.
分析:(1)連接AE.欲證BF是⊙O的切線(xiàn),只需證明AB⊥BF即可;
(2)作輔助線(xiàn)CG(過(guò)點(diǎn)C作CG⊥BF于點(diǎn)G)構(gòu)建平行線(xiàn)AB∥CG.由“平行線(xiàn)截線(xiàn)段成比例”知
FG
BF
=
FC
AF
=
4
10
=
2
5
,從而求得FG的值;然后根據(jù)圖形中相關(guān)線(xiàn)段間的和差關(guān)系求得直角三角形CBG的兩直角邊BG、CG的長(zhǎng)度;最后由銳角三角函數(shù)的定義來(lái)求tan∠CBF的值.
解答:解:(1)證明:連接AE.
∵AB為⊙O的直徑,
∴∠AEB=90°(直徑所對(duì)的圓周角是直角),
∴∠BAE+∠ABE=90°(直角三角形的兩個(gè)銳角互余);
又∵AB=AC,AE⊥BC,
∴AE平分∠BAC,即∠BAE=∠CAE;
∵∠CAB=2∠CBF,
∴∠BAE=∠CBF,
∴∠BAE+∠ABE=∠ABE+∠CBF=90°,即AB⊥BF,
∵OB是半徑,
∴BF為⊙O的切線(xiàn);

(2)過(guò)點(diǎn)C作CG⊥BF于點(diǎn)G.
在Rt△ABF中,AB=6,BF=8,
∴AF=10(勾股定理);
又∵AC=AB=6
∴CF=4;
∵CG⊥BF,AB⊥BF,
∴CG∥AB,
FG
BF
=
FC
AF
=
4
10
=
2
5
(平行線(xiàn)截線(xiàn)段成比例),
∴FG=
16
5
,
由勾股定理得:CG=
CF2-FG2
=
12
5
,
∴BG=BF-FG=8-
16
5
=
24
5
,
在Rt△BCG中,tan∠CBF=
CG
BG
=
1
2
點(diǎn)評(píng):本題考查了圓的綜合題:切線(xiàn)的判定與性質(zhì)、勾股定理、平行線(xiàn)截線(xiàn)段成比例、直角所對(duì)的圓周角是直角等知識(shí)點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2012•海門(mén)市一模)樂(lè)樂(lè)和爸爸到廣場(chǎng)散步,爸爸的身高是176cm,樂(lè)樂(lè)的身高是156cm,在同一時(shí)刻爸爸的影長(zhǎng)是44cm,那么樂(lè)樂(lè)的影長(zhǎng)是
39
39
cm.

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(2012•海門(mén)市一模)如圖,矩形ABCD中,AB=4,BC=8,E為CD的中點(diǎn),點(diǎn)P、Q為BC上兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),且PQ=3,當(dāng)CQ=
5
3
5
3
時(shí),四邊形APQE的周長(zhǎng)最。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•海門(mén)市一模)(1)計(jì)算:-12012+(
1
2
)
-2
-(tan62°+
2
π
)
0
+|
27
-8sin60°|
,
(2)先化簡(jiǎn),再求值:(
a2-5a+2
a+2
+1
)•
a2-4
a2+4a+4
,其中,a=2+
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•海門(mén)市一模)為了了解我縣初中學(xué)生體育活動(dòng)情況,隨機(jī)調(diào)查了720名八年級(jí)學(xué)生,調(diào)查內(nèi)容是:“每天鍛煉是否超過(guò)1小時(shí)及未超過(guò)1小時(shí)的原因”,利用所得的數(shù)據(jù)制成了扇形統(tǒng)計(jì)圖和頻數(shù)分布直方圖.根據(jù)圖示,解答下列問(wèn)題:
(1)若在被調(diào)查的學(xué)生中隨機(jī)選出一名學(xué)生測(cè)試其體育成績(jī),選出的是“每天鍛煉超過(guò)1小時(shí)”的學(xué)生的概率是多少?
(2)“沒(méi)時(shí)間”鍛煉的人數(shù)是多少?并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)2012年我縣八年級(jí)學(xué)生約為1.2萬(wàn)人,按此調(diào)查,可以估計(jì)2012年我縣八年級(jí)學(xué)生中每天鍛煉未超過(guò)1小時(shí)的學(xué)生約有多少萬(wàn)人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•海門(mén)市一模)關(guān)于x的方程kx2+(k-2)x+
k4
=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.
(1)求k的取值范圍;
(2)設(shè)方程的兩根分別為x1,x2,若|x1+x2|-1=x1x2,求k的值.

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