下圖(a)、(b)是李晨同學(xué)根據(jù)所在學(xué)校三個(gè)年級(jí)男女生人數(shù)畫出的兩幅條形圖．

(1)兩個(gè)圖中哪個(gè)能更好地反映學(xué)校每個(gè)年級(jí)學(xué)生的總?cè)藬?shù)？哪個(gè)圖能更好地比較每個(gè)年級(jí)男女生的人數(shù)？

(2)請(qǐng)按該校各年級(jí)學(xué)生人數(shù)在下圖中畫出扇形統(tǒng)計(jì)圖．

答案：
解析：

　　(1)圖(b)能更好地反映學(xué)校每個(gè)年級(jí)學(xué)生的總?cè)藬?shù)．圖(a)能更好地比較學(xué)校每個(gè)年級(jí)男女生的人數(shù);

　　(2)如圖


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

1、下圖中，∠1與∠2是對(duì)頂角的是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

8、結(jié)合圖形及所給條件，下圖中無相似三角形的是（　�。�

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1、下圖中，∠1和∠2是同位角的是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

1、下圖中，∠1與∠2是內(nèi)錯(cuò)角的是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下圖中的方格圖均是由邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的，現(xiàn)通過圖形變換將圖1中陰影部分的圖形割補(bǔ)成一個(gè)正方形．其思想方法是：由于要拼成的正方形的面積為“5”（由5個(gè)小正方形組成），則正方形的邊長(zhǎng)為
5
，而
5
=
12+22
．因此，具體作法是：①連接A1A3、A1A5；②將△A1A2A3繞A3沿順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°；③將△A1A5A6繞A5沿逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°；④將小正方形A1A6A7A8先向左平移2個(gè)單位，再向上平移1個(gè)單位．圖中四邊形A1A3A4A5即是所求作的正方形．仿照此方法將圖2中的陰影部分的圖形割補(bǔ)成正方形．（要求：直接在圖上畫出圖形，并寫出一種具體作法．） 精英家教網(wǎng)

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