【題目】已知:如圖,在四邊形ABCD中,ABCD,對(duì)角線AC、BD交于點(diǎn)E,點(diǎn)F在邊AB上,連接CF交線段BE于點(diǎn)G,CG2=GEGD.

(1)求證:ACF=ABD;

(2)連接EF,求證:EFCG=EGCB.

【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析

【解析】

試題分析:(1)先根據(jù)CG2=GEGD得出,再由CGD=EGC可知GCD∽△GEC,GDC=GCE.根據(jù)ABCD得出ABD=BDC,故可得出結(jié)論;

(2)先根據(jù)ABD=ACF,BGF=CGE得出BGF∽△CGE,故.再由FGE=BGC得出FGE∽△BGC,進(jìn)而可得出結(jié)論.

試題解析:(1)CG2=GEGD,

∵∠CGD=EGC,∴△GCD∽△GEC,∴GDC=GCE.

ABCD,∴∠ABD=BDC,∴ACF=ABD.

(2)∵∠ABD=ACF,BGF=CGE,∴△BGF∽△CGE,∴

∵∠FGE=BGC,∴△FGE∽△BGC,∴,∴FECG=EGCB.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,AC=BC,ACB=90°,D為ABC內(nèi)一點(diǎn), BAD=15°,AD=AC,CEAD于E,且CE=5.

(1)求BC的長(zhǎng);

(2)求證:BD=CD.

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【題目】一元二次方程x2﹣4x=12的根是( )
A.x1=2,x2=﹣6
B.x1=﹣2,x2=6
C.x1=﹣2,x2=﹣6
D.x1=2,x2=6

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【題目】圖a是一個(gè)長(zhǎng)為2m、寬為2n的長(zhǎng)方形,沿圖中實(shí)線用剪刀均分成四塊小長(zhǎng)方形然后按圖b的形狀拼成一個(gè)大正方形.
(1)圖b中的小正方形的邊長(zhǎng)等于
(2)圖a中四個(gè)長(zhǎng)方形的面積和為;圖b中四個(gè)小長(zhǎng)方形的面積和還可以表示為
(3)由(2)寫出代數(shù)式:(m+n)2 , (m﹣n)2 , mn之間的等量關(guān)系:
(4)根據(jù)(3)中的等量關(guān)系,解決如下問題:若x+y=8,xy=7,則(2x﹣2y)2=

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【題目】正八邊形的每個(gè)外角為_________度.

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【題目】下列計(jì)算正確的是(

A.3x2y5xy8x3y2B.xy2xyC.(-2x2÷x4xD.a6÷a3a2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】ABC中,∠A=40°.

(1)如圖(1)BOCOABC的內(nèi)角角平分線,且相交于點(diǎn)O,求∠BOC;

(2)如圖(2)若BO、COABC的外角角平分線,且相交于點(diǎn)O,求∠BOC

(3)如圖(3)若BOCO分別是ABC的一內(nèi)角和一外角角平分線,且相交于點(diǎn)O,求∠BOC;

(4)根據(jù)上述三問的結(jié)果,當(dāng)∠A時(shí),分別可以得出∠BOC與∠A有怎樣的數(shù)量關(guān)系(只需寫出結(jié)論).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知,如圖,XOY=90°,點(diǎn)A、B分別在射線OXOY上移動(dòng),BEABY的平分線,BE的反向延長(zhǎng)線與OAB的平分線相交于點(diǎn)C,試問ACB的大小是否發(fā)生變化?如果保持不變,請(qǐng)給出證明;如果隨點(diǎn)A、B移動(dòng)發(fā)生變化,請(qǐng)求出變化范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某次學(xué)生夏令營(yíng)活動(dòng),有小學(xué)生、初中生、高中生和大學(xué)生參加,共200人,各類學(xué)生人數(shù)比例見扇形統(tǒng)計(jì)圖.

(1)參加這次夏令營(yíng)活動(dòng)的初中生共有多少人?

(2)活動(dòng)組織者號(hào)召參加這次夏令營(yíng)活動(dòng)的所有學(xué)生為貧困學(xué)生捐款.結(jié)果小學(xué)生每人

捐款 5 元,初中生每人捐款 10 元,高中生每人捐款 15 元,大學(xué)生每人捐款 20 元.問平均 每人捐款是多少元?

(3)在(2)的條件下,把每個(gè)學(xué)生的捐款數(shù)額(以元為單位)——記錄下來(lái),則在這組數(shù)據(jù)中,眾數(shù)是多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案