我們規(guī)定:若點(diǎn)O是線(xiàn)段MN的中點(diǎn),則稱(chēng)點(diǎn)M關(guān)于O的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)是N(或稱(chēng)點(diǎn)M與點(diǎn)N關(guān)于O成中心對(duì)稱(chēng));若直線(xiàn)n是線(xiàn)段MN的垂直平分線(xiàn),則稱(chēng)點(diǎn)M關(guān)于n的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)是N(或稱(chēng)點(diǎn)M與點(diǎn)N關(guān)于n成軸對(duì)稱(chēng)),如圖現(xiàn)有石頭A和石頭B關(guān)于竹竿l對(duì)稱(chēng),石頭A和石頭B相距80cm一只電子青蛙位于點(diǎn)P,與石頭A相距60cm,與竹竿l相距30cm,他按照如下指令跳動(dòng):第一跳落點(diǎn)于P1,P與P1關(guān)于點(diǎn)A成中心對(duì)稱(chēng);第二跳落點(diǎn)于P2,P2與P1關(guān)于竹竿l成軸對(duì)稱(chēng);第三跳落點(diǎn)于P3,P3與P2關(guān)于點(diǎn)B成中心對(duì)稱(chēng);第四跳落點(diǎn)于P4,P4與P3關(guān)于竹竿l成軸對(duì)稱(chēng);以此躍下去,若每25跳可以休息一次.
(1)畫(huà)出這只電子青蛙前四跳運(yùn)動(dòng)的路線(xiàn)圖,并求點(diǎn)P4與點(diǎn)P1的距離(不須說(shuō)明理由)
(2)求電子青蛙第三次休息點(diǎn)與點(diǎn)P的距離.
分析:(1)根據(jù)對(duì)稱(chēng)性質(zhì)畫(huà)出圖形,即可得出P4與P重合,求出PP1的距離即可;
(2)求出電子青蛙第三次休息點(diǎn)是P3,求出P3P的值即可.
解答:(1)解:如圖所示:
∵點(diǎn)P4與P重合,
∴點(diǎn)P4與點(diǎn)P1的距離是60cm+60cm=120cm,

(2)解:25÷4=6…1,第一次休息點(diǎn)在P1,
25÷4=6…1,第二次休息點(diǎn)在P2,
25÷4=6…1,第三次休息點(diǎn)在P3,
即P3與點(diǎn)P的距離是30cm+30cm=60cm.
答:電子青蛙第三次休息點(diǎn)與點(diǎn)P的距離是60cm.
點(diǎn)評(píng):本題考查了軸對(duì)稱(chēng)和中心對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)的應(yīng)用,主要考查學(xué)生的動(dòng)手操作能力和計(jì)算能力,題目具有一定的代表性,是一道比較好的題目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

先閱讀短文,再解答短文后面的問(wèn)題.
規(guī)定了方向的線(xiàn)段稱(chēng)為有向線(xiàn)段.比如,對(duì)于線(xiàn)段AB,規(guī)定以A為起點(diǎn),B為終點(diǎn),便可得到一條從A到B的有向線(xiàn)段.為強(qiáng)調(diào)其方向,我們?cè)谄浣K點(diǎn)B處畫(huà)上箭頭(如下圖-1).以A為起點(diǎn),B為終點(diǎn)的有向線(xiàn)段記為
AB
(起點(diǎn)字母A寫(xiě)在前面,終點(diǎn)字母B寫(xiě)在后面).線(xiàn)段AB的長(zhǎng)度叫做有向線(xiàn)AB的長(zhǎng)度(或模),記為|
AB
|.顯然,有向線(xiàn)段
AB
和有向線(xiàn)段
BA
長(zhǎng)度相同.方向不同,它們不是同一條有向線(xiàn)段.
對(duì)于同一平面內(nèi)的有向線(xiàn)段,我們可以在該平面建立直角坐標(biāo)系進(jìn)行研究(一般情況,直角坐標(biāo)系的單位長(zhǎng)度與有向線(xiàn)段的單位長(zhǎng)度相同).比如,以坐標(biāo)原點(diǎn)O(0,0)為起點(diǎn),P(3,0)為終點(diǎn)的有向線(xiàn)段
OP
,其方向與x軸正方向相同,長(zhǎng)度(或模)是|
OP
|=3.
問(wèn)題:
(1)在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中畫(huà)出
OA
有向線(xiàn)段,使得
OA
=3
2
,
OA
與x軸正半軸的夾角是45°,且與y軸的負(fù)半軸的夾角是45°;
(2)若有向線(xiàn)段
OB
的終點(diǎn)B的坐標(biāo)為(3,
3
),試求出它的模及它與x軸正半軸的夾角;
(3)若點(diǎn)M、A、P在同一直線(xiàn)上,|
MA
|+|
AP
|=|
MP
|
成立嗎?試畫(huà)出示意圖加以說(shuō)明.(示意圖可以不畫(huà)在平面直角坐標(biāo)系中)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

我們規(guī)定:若點(diǎn)O是線(xiàn)段MN的中點(diǎn),則稱(chēng)點(diǎn)M關(guān)于O的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)是N(或稱(chēng)點(diǎn)M與點(diǎn)N關(guān)于O成中心對(duì)稱(chēng));若直線(xiàn)n是線(xiàn)段MN的垂直平分線(xiàn),則稱(chēng)點(diǎn)M關(guān)于n的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)是N(或稱(chēng)點(diǎn)M與點(diǎn)N關(guān)于n成軸對(duì)稱(chēng)),如圖現(xiàn)有石頭A和石頭B關(guān)于竹竿l對(duì)稱(chēng),石頭A和石頭B相距80cm一只電子青蛙位于點(diǎn)P,與石頭A相距60cm,與竹竿l相距30cm,他按照如下指令跳動(dòng):第一跳落點(diǎn)于P1,P與P1關(guān)于點(diǎn)A成中心對(duì)稱(chēng);第二跳落點(diǎn)于P2,P2與P1關(guān)于竹竿l成軸對(duì)稱(chēng);第三跳落點(diǎn)于P3,P3與P2關(guān)于點(diǎn)B成中心對(duì)稱(chēng);第四跳落點(diǎn)于P4,P4與P3關(guān)于竹竿l成軸對(duì)稱(chēng);以此躍下去,若每25跳可以休息一次.
(1)畫(huà)出這只電子青蛙前四跳運(yùn)動(dòng)的路線(xiàn)圖,并求點(diǎn)P4與點(diǎn)P1的距離(不須說(shuō)明理由)
(2)求電子青蛙第三次休息點(diǎn)與點(diǎn)P的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

我們規(guī)定:若點(diǎn)O是線(xiàn)段MN4中點(diǎn),則稱(chēng)點(diǎn)M關(guān)于O4對(duì)稱(chēng)點(diǎn)是N(或稱(chēng)點(diǎn)M與點(diǎn)N關(guān)于O成中心對(duì)稱(chēng));若直線(xiàn)n是線(xiàn)段MN4垂直平分線(xiàn),則稱(chēng)點(diǎn)M關(guān)于n4對(duì)稱(chēng)點(diǎn)是N(或稱(chēng)點(diǎn)M與點(diǎn)N關(guān)于n成軸對(duì)稱(chēng)),如圖現(xiàn)有石頭A和石頭圖關(guān)于竹竿l對(duì)稱(chēng),石頭A和石頭圖相距20cm一只電子青蛙位于點(diǎn)P,與石頭A相距10cm,與竹竿l相距30cm,他按照如下指令跳動(dòng):第一跳落點(diǎn)于P1,P與P1關(guān)于點(diǎn)A成中心對(duì)稱(chēng);第二跳落點(diǎn)于P,P與P1關(guān)于竹竿l成軸對(duì)稱(chēng);第三跳落點(diǎn)于P3,P3與P關(guān)于點(diǎn)圖成中心對(duì)稱(chēng);第
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四跳落點(diǎn)于P4,P4與P3關(guān)于竹竿l成軸對(duì)稱(chēng);以此躍下去,若每人5跳可以休息一次.
(1)畫(huà)出這只電子青蛙前四跳運(yùn)動(dòng)4路線(xiàn)圖,并求點(diǎn)P4與點(diǎn)P14距離(不須說(shuō)明理由)
(人)求電子青蛙第三次休息點(diǎn)與點(diǎn)P4距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:第4章《銳角三角形》中考題集(26):4.3 解直角三角形及其應(yīng)用(解析版) 題型:解答題

先閱讀短文,再解答短文后面的問(wèn)題.
規(guī)定了方向的線(xiàn)段稱(chēng)為有向線(xiàn)段.比如,對(duì)于線(xiàn)段AB,規(guī)定以A為起點(diǎn),B為終點(diǎn),便可得到一條從A到B的有向線(xiàn)段.為強(qiáng)調(diào)其方向,我們?cè)谄浣K點(diǎn)B處畫(huà)上箭頭(如下圖-1).以A為起點(diǎn),B為終點(diǎn)的有向線(xiàn)段記為(起點(diǎn)字母A寫(xiě)在前面,終點(diǎn)字母B寫(xiě)在后面).線(xiàn)段AB的長(zhǎng)度叫做有向線(xiàn)AB的長(zhǎng)度(或模),記為||.顯然,有向線(xiàn)段和有向線(xiàn)段長(zhǎng)度相同.方向不同,它們不是同一條有向線(xiàn)段.
對(duì)于同一平面內(nèi)的有向線(xiàn)段,我們可以在該平面建立直角坐標(biāo)系進(jìn)行研究(一般情況,直角坐標(biāo)系的單位長(zhǎng)度與有向線(xiàn)段的單位長(zhǎng)度相同).比如,以坐標(biāo)原點(diǎn)O(0,0)為起點(diǎn),P(3,0)為終點(diǎn)的有向線(xiàn)段,其方向與x軸正方向相同,長(zhǎng)度(或模)是||=3.
問(wèn)題:
(1)在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中畫(huà)出有向線(xiàn)段,使得=3與x軸正半軸的夾角是45°,且與y軸的負(fù)半軸的夾角是45°;
(2)若有向線(xiàn)段的終點(diǎn)B的坐標(biāo)為(3,),試求出它的模及它與x軸正半軸的夾角;
(3)若點(diǎn)M、A、P在同一直線(xiàn)上,成立嗎?試畫(huà)出示意圖加以說(shuō)明.(示意圖可以不畫(huà)在平面直角坐標(biāo)系中)

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