(1)情景一:如圖(1)中AC=40m,CB=30m,從教室樓到宿舍樓,總有少數(shù)同學(xué)不走人行道AC和BC,而直接橫穿草坪(即從A到B),你認(rèn)為他們這樣走,近了多少米?說(shuō)明理由.

(2)情景二:M、N是河流l旁的兩個(gè)村莊,現(xiàn)要在河邊修一個(gè)抽水站向M、N村供水,問(wèn)抽水站修在什么地方才能使所需的管道最短?請(qǐng)?jiān)趫D(2)中畫(huà)出抽水站點(diǎn)P的位置.(保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法)

(3)數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活并且用來(lái)為人們服務(wù),上面兩個(gè)情景你贊同哪一個(gè)?你有何感想?(簡(jiǎn)要說(shuō)明)