在線段MN的延長(zhǎng)線上取一點(diǎn)P，使NP=2MN，再在NM的延長(zhǎng)線上截取QM=3MN，那么線段MP的長(zhǎng)是線段NQ的長(zhǎng)的


  1. A.
    2倍
  2. B.
    1倍
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式
C
分析：由已知條件，畫出圖形，可知，MP=3MN，NQ=4MN，解答即可．
解答：解：由已知得，如圖，
NP=2MN，
∴MP=3MN，
又∵QM=3MN，
∴NQ=4MN，
所以，==．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了線段的長(zhǎng)短比較，利用已知條件，畫出圖形，采用數(shù)形結(jié)合，可直觀解答．比較簡(jiǎn)單．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖：線段MN=2，點(diǎn)P是動(dòng)點(diǎn)，點(diǎn)A、B分別是線段PN、PM的中點(diǎn)，那么下列說(shuō)法正確的序號(hào)是
 
．
①點(diǎn)P是MN的中點(diǎn)時(shí)，AB=1精英家教網(wǎng)
②點(diǎn)P是線段MN上任意一點(diǎn)時(shí)，AB=1
③點(diǎn)P在線段MN的延長(zhǎng)線上時(shí)，AB=1
④點(diǎn)P是直線MN上任意一點(diǎn)時(shí)，AB=1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在線段MN的延長(zhǎng)線上取一點(diǎn)P，使NP=2MN，再在NM的延長(zhǎng)線上截取QM=3MN，那么線段MP的長(zhǎng)是線段NQ的長(zhǎng)的（　�。�
A、2倍
B、1倍
C、
3
4
D、
1
2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，七年級(jí)小林同學(xué)在一張透明紙上畫了一條長(zhǎng)8cm的線段MN，并在線段MN上任意找了一個(gè)不同于M、N的點(diǎn)C，然后用折紙的方法找出了線段MC、NC的中點(diǎn)A和B，并求出了線段AB的長(zhǎng)為4cm．回答：
（1）小林是如何找到線段MC、NC的中點(diǎn)的？又是如何求出線段AB的長(zhǎng)為4cm的？
（2）在反思解題過(guò)程時(shí)，小林想到：如果點(diǎn)C在線段MN的延長(zhǎng)線上，“AB=4cm”這一結(jié)論還成立嗎？請(qǐng)你幫小林畫出圖形，并解決這一問(wèn)題．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖，七年級(jí)小林同學(xué)在一張透明紙上畫了一條長(zhǎng)8cm的線段MN，并在線段MN上任意找了一個(gè)不同于M、N的點(diǎn)C，然后用折紙的方法找出了線段MC、NC的中點(diǎn)A和B，并求出了線段AB的長(zhǎng)為4cm．回答：
（1）小林是如何找到線段MC、NC的中點(diǎn)的？又是如何求出線段AB的長(zhǎng)為4cm的？
（2）在反思解題過(guò)程時(shí)，小林想到：如果點(diǎn)C在線段MN的延長(zhǎng)線上，“AB=4cm”這一結(jié)論還成立嗎？請(qǐng)你幫小林畫出圖形，并解決這一問(wèn)題．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：江西省期末題 題型：填空題

如圖：線段MN=2，點(diǎn)P是動(dòng)點(diǎn)，點(diǎn)A、B分別是線段PN、PM的中點(diǎn)，那么下列說(shuō)法正確的序號(hào)是（    ）。
①點(diǎn)P是MN的中點(diǎn)時(shí)，AB=1
②點(diǎn)P是線段MN上任意一點(diǎn)時(shí)，AB=1
③點(diǎn)P在線段MN的延長(zhǎng)線上時(shí)，AB=1
④點(diǎn)P是直線MN上任意一點(diǎn)時(shí)，AB=1

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