(1)如圖1,已知△ABC,以AB、AC為邊向△ABC外作等邊△ABD和等邊△ACE,連接BE,CD,請(qǐng)你完成圖形,并證明:BE=CD;(尺規(guī)作圖,不寫做法,保留作圖痕跡);
(2)如圖2,已知△ABC,以AB、AC為邊向外作正方形ABFD和正方形ACGE,連接BE,CD,BE與CD有什么數(shù)量關(guān)系?簡單說明理由;
(3)運(yùn)用(1)、(2)解答中所積累的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),完成下題:
如圖3,要測量池塘兩岸相對(duì)的兩點(diǎn)B,E的距離,已經(jīng)測得∠ABC=45°,∠CAE=90°,AB=BC=100米,AC=AE,求BE的長.

【答案】分析:(1)分別以A、B為圓心,AB長為半徑畫弧,兩弧交于點(diǎn)D,連接AD,BD,同理連接AE,CE,如圖所示,由三角形ABD與三角形ACE都是等邊三角形,得到三對(duì)邊相等,兩個(gè)角相等,都為60度,利用等式的性質(zhì)得到夾角相等,利用SAS得到三角形ABD與三角形ACE全等,利用全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等即可得證;
(2)BE=CD,理由與(1)同理;
(3)根據(jù)(1)、(2)的經(jīng)驗(yàn),過A作等腰直角三角形ABD,連接CD,由AB=AD=100,利用勾股定理求出BD的長,由題意得到三角形DBC為直角三角形,利用勾股定理求出CD的長,即為BE的長.
解答:解:(1)完成圖形,如圖所示:
證明:∵△ABD和△ACE都是等邊三角形,
∴AD=AB,AC=AE,∠BAD=∠CAE=60°,
∴∠BAD+∠BAC=∠CAE+∠BAC,即∠CAD=∠EAB,
∵在△CAD和△EAB中,
,
∴△CAD≌△EAB(SAS),
∴BE=CD;

(2)BE=CD,理由同(1),
∵四邊形ABFD和ACGE均為正方形,
∴AD=AB,AC=AE,∠BAD=∠CAE=90°,
∴∠CAD=∠EAB,
∵在△CAD和△EAB中,
,
∴△CAD≌△EAB(SAS),
∴BE=CD;

(3)由(1)、(2)的解題經(jīng)驗(yàn)可知,過A作等腰直角三角形ABD,∠BAD=90°,
則AD=AB=100米,∠ABD=45°,
∴BD=100米,
連接CD,則由(2)可得BE=CD,
∵∠ABC=45°,∴∠DBC=90°,
在Rt△DBC中,BC=100米,BD=100米,
根據(jù)勾股定理得:CD==100米,
則BE=CD=100米.

點(diǎn)評(píng):此題考查了四邊形綜合題,涉及的知識(shí)有:全等三角形的判定與性質(zhì),等邊三角形,等腰直角三角形,以及正方形的性質(zhì),勾股定理,熟練掌握全等三角形的判定與性質(zhì)是解本題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)下列說法:
(1)如圖1,已知PA=PB,則PO是線段AB的垂直平分線;
(2)對(duì)于反比例函數(shù)y=
2
x
,(x1,y1),(x2,y2)是其圖象上兩點(diǎn),若x1<x2,則y1>y2; 
(3)對(duì)角線互相垂直平分的四邊形是菱形;
(4)如圖2,在△ABC中,∠A=30°,BC=2,則AC=4;
(5)一組對(duì)邊平行的四邊形是梯形;    
(6)y=
k
x
是反比例函數(shù);
(7)若一個(gè)等腰三角形的兩邊長為2和3,那么它的周長為7,
其中正確的有( 。﹤(gè).
A、0B、1C、2D、5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖1,已知,等腰Rt△OAB中,∠AOB=90°,等腰Rt△EOF中,∠EOF=90°,連接AE、BF.求證:AE=BF;
(2)為響應(yīng)市人民政府“形象勝于生命”的號(hào)召,在甲建筑物上從A點(diǎn)到E點(diǎn)掛一長為30m的宣傳條幅(如圖2),在乙建筑物的頂部D點(diǎn)測得頂端A點(diǎn)的仰角為45°,測得條幅底端E點(diǎn)的俯角為30°,求底部不能直接到達(dá)的兩建筑物之間的水平距離(答案可帶根號(hào)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,已知雙曲線y=
k
x
(k>0)
與直線y=k′x交于A,B兩點(diǎn),點(diǎn)A在第一象限.試解答下列問題:
(1)若點(diǎn)A的坐標(biāo)為(4,2),則點(diǎn)B的坐標(biāo)為
 
;若點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為m,則點(diǎn)B的坐標(biāo)可表示為
 

(2)如圖2,過原點(diǎn)O作另一條直線l,交雙曲線y=
k
x
(k>0)
于P,Q兩點(diǎn),點(diǎn)P在第一象限.
①說明四邊形APBQ一定是平行四邊形;
②設(shè)點(diǎn)A,P的橫坐標(biāo)分別為m,n,四邊形APBQ可能是矩形嗎?可能是正方形嗎?若可能,直接寫出m,n應(yīng)滿足的條件;若不可能,請(qǐng)說明理由.
精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,已知正方形ABCD,將一個(gè)45度角∝的頂點(diǎn)放在D點(diǎn)并繞D點(diǎn)旋轉(zhuǎn),角的兩邊分別交AB邊和BC邊于點(diǎn)E和F,連接EF.求證:EF=AE+CF
(1)小明是這樣思考的:延長BC到G,使得CG=AE,連接DG,先證△DAE≌△DCG,再證△DEF≌△DGF,請(qǐng)你借助圖2,按照小明的思路,寫出完整的證明思路.
(2)劉老師看到這條題目后,問了小明兩個(gè)小問題:①如果正方形的邊長和△BEF的面積都等于6,求EF的長②將角∝繞D點(diǎn)繼續(xù)旋轉(zhuǎn),使得角∝的兩邊分別和AB邊延長線、BC邊的延長線交于E和F,如圖3所示,猜想EF、AE、CF三線段之間的數(shù)量關(guān)系并給予證明.請(qǐng)你幫忙解決.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖甲,已知A、E、F、C在一條直線上,AE=CF,過E、F分別作DE⊥AC,BF⊥AC,且AB=CD.
(1)試問OE=0F嗎?請(qǐng)說明理由.
(2)若△DEC沿AC方向平移到如圖乙的位置,其余條件不變,上述結(jié)論是否仍成立?請(qǐng)說明理由.

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