已知:如圖,拋物線y=
3
3
(x2-4x+a)
與x軸交于A、B兩點(A在B的左側(cè)),與y軸交于點C(0,
3
)

(1)直接寫出a的值;
(2)在拋物線的對稱軸上是否存在一點P,使得⊙P與y軸和直線BC同時相切?若存在,求出點P的坐標(biāo),若不存在,請說明理由;
(3)把拋物線沿x軸向右平移m(m>0)個單位,所得拋物線與x軸交于A′、B′兩點,精英家教網(wǎng)與原拋物線交于點M,當(dāng)△MA′B′的面積為
3
6
時,求m的值.
分析:(1)把C的坐標(biāo)代入函數(shù)解析式即可求得a的值;
(2)首先求得拋物線的對稱軸是x=2,⊙P與y軸和直線BC同時相切,則圓心到直線的距離等于2,然后分P在x軸上方與x軸下方兩種情況進(jìn)行討論,利用三角函數(shù)即可求解;
(3)根據(jù)平移的性質(zhì)可得:A′B′=AB=2,作MN⊥x軸,垂足為N,根據(jù)△MA′B′的計算方法,即可求得m的值.
解答:精英家教網(wǎng)解:(1)a=3(3分)

(2)拋物線的對稱軸為直線x=2,拋物線與x軸的交點為H A(1,0)B(3,0)(4分)
設(shè)P(2,y)作PD⊥BC,垂足為D,作PE⊥y軸,垂足為E,則PD=PE=2
∴當(dāng)P在x軸上方時
tan∠CBO=
OC
OB
=
3
3
∴∠CBO=30°(5分)  GH=
3
3
∴∠PGD=60°
∴PG=y-
3
3
=
PD
sin60°
=
4
3
3
PH=
5
3
3
(6分)
當(dāng)P在x軸下方時PH=
3
(7分)
∴P的坐標(biāo)為(2,
5
3
3
)或(2,-
3
)  (8分)

(3)作MN⊥x軸,垂足為N 由平移可知,A′B′=AB=2
∵△MA′B′的面積為
3
6
∴MN=
3
6
(9分)
當(dāng)y=
3
6
時,
3
3
x2-
4
3
3
x+
3
=
3
6
(10分)
x=
6
2
∴m=
4+
6
2
-
4-
6
2
=
6
(11分)
當(dāng)y=-
3
6
時,
3
3
x2-
4
3
3
x+
3
=-
3
6
(12分)
x=
2
2
∴m=
4+
2
2
-
4-
2
2
=
2
(13分)
∴m的值為
6
2
點評:本題是二次函數(shù)的綜合題型,其中涉及到的知識點有拋物線的頂點公式和三角形的面積求法.在求有關(guān)動點問題時要注意分析題意分情況討論結(jié)果.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于A、B兩點,它們的橫坐標(biāo)分別為-1和3,精英家教網(wǎng)與y軸交點C的縱坐標(biāo)為3,△ABC的外接圓的圓心為點M.
(1)求這條拋物線的解析式;
(2)求圖象經(jīng)過M、A兩點的一次函數(shù)解析式;
(3)在(1)中的拋物線上是否存在點P,使過P、M兩點的直線與△ABC的兩邊AB、BC的交點E、F和點B所組成的△BEF和△ABC相似?若存在,求出點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,拋物線的頂點為點D,與y軸相交于點A,直線y=ax+3與y軸也交于點A,矩形ABCO的頂點B在精英家教網(wǎng)此拋物線上,矩形面積為12,
(1)求該拋物線的對稱軸;
(2)⊙P是經(jīng)過A、B兩點的一個動圓,當(dāng)⊙P與y軸相交,且在y軸上兩交點的距離為4時,求圓心P的坐標(biāo);
(3)若線段DO與AB交于點E,以點D、A、E為頂點的三角形是否有可能與以點D、O、A為頂點的三角形相似,如果有可能,請求出點D坐標(biāo)及拋物線解析式;如果不可能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•寧化縣質(zhì)檢)已知:如圖,拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于點A(1-
3
,0)和點B,將拋物線沿x軸向上翻折,頂點P落在點P′(1,3)處.
(1)求原拋物線的解析式;
(2)在原拋物線上,是否存在一點,與它關(guān)于原點對稱的點也在該拋物線上?若存在,求滿足條件的點的坐標(biāo);若不存在,說明理由.
(3)學(xué)校舉行班徽設(shè)計比賽,九年級(5)班的小明在解答此題時頓生靈感:過點P′作x軸的平行線交拋物線于C、D兩點,將翻折后得到的新圖象在直線CD以上的部分去掉,設(shè)計成一個“W”型的班徽,“5”的拼音開頭字母為W,“W”圖案似大鵬展翅,寓意深遠(yuǎn);而且小明通過計算驚奇的發(fā)現(xiàn)這個“W”圖案的高與寬(CD)的比非常接近黃金分割比
5
-1
2
(約等于0.618).請你計算這個“W”圖案的高與寬的比到底是多少?(參考數(shù)據(jù):
5
≈2.236
6
≈2.449
,結(jié)果精確到0.001)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知,如圖,拋物線y=ax2-2ax+c(a≠0)與y軸交于點C(0,4),與x軸交于點A,B,點A的坐標(biāo)為(4,0).
(1)求該拋物線的解析式;
(2)若點M在拋物線上,且△ABC與△ABM的面積相等,直接寫出點M的坐標(biāo);
(3)點Q是線段AB上的動點,過點Q作QE∥AC,交BC于點E,連接CQ.當(dāng)△CQE的面積最大時,求點Q的坐標(biāo);
(4)若平行于x軸的動直線l與線段AC交于點F,點D的坐標(biāo)為(2,0).問:是否存在這樣的直線l,使得△ODF是等腰三角形?若存在,請求出直線l的解析式;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知,如圖,拋物線y=x2+px+q與x軸相交于A、B兩點,與y軸交于點C,且OA≠OB,OA=OC,設(shè)拋物線的頂點為點P,直線PC與x軸的交點D恰好與點A關(guān)于y軸對稱.
(1)求p、q的值.
(2)在題中的拋物線上是否存在這樣的點Q,使得四邊形PAQD恰好為平行四邊形?若存在,求出點Q的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
(3)連接PA、AC.問:在直線PC上,是否存在這樣點E(不與點C重合),使得以P、A、E為頂點的三角形與△PAC相似?若存在,求出點E的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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同步練習(xí)冊答案