【題目】如圖，設(shè)圖中每個小正方形的邊長為1，

（1）請畫出△ABC關(guān)于y軸對稱圖形△A’B’C’,其中ABC的對稱點分別為A’B’C’)

（2）直接寫出A’B’C’的坐標(biāo)：A’B’C’

【答案】(1)圖見解析；(2) A′（1，3），點B′（2，1），點C′（-2，-2）；

【解析】

試題分析：(1)利用網(wǎng)格畫出△ABC關(guān)于y軸對稱的三角形；

(2)首先寫出點A、B、C的坐標(biāo)，根據(jù)關(guān)于y軸對稱的點的坐標(biāo)的特點為，寫出點A′、B′、C′的坐標(biāo).

試題解析：(1)畫圖如下，

(2)因為點A的坐標(biāo)是(-1，3)，點B的坐標(biāo)是(-2，1)，點C的坐標(biāo)是(2，-2)，

根據(jù)關(guān)于y軸對稱的點的坐標(biāo)的特點可得：點A′的坐標(biāo)是（1，3），點B′的坐標(biāo)是（2，1），點C′的坐標(biāo)是（-2，-2）；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，點A、B在反比例函數(shù)的圖象上，且點A、B的橫坐標(biāo)分別為a、2a（a＞0），AC⊥x軸，垂足為C，且△AOC的面積為2，

（1）求該反比例函數(shù)的解析式；

（2）求△AOB的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如果(2x＋m)(x－5)展開后的結(jié)果中不含x的一次項，那么m=_________

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，AD為△ABC的角平分線，DE⊥AB于點E，DF⊥AC于點F，連接EF交AD于點G．

（1）求證：AD垂直平分EF；

（2）若∠BAC=60°，猜測DG與AG間有何數(shù)量關(guān)系？請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列幾何體中，正視圖、左視圖、俯視圖完全相同的是（ ）
A.圓柱
B.圓錐
C.棱錐
D.球

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在數(shù)軸上表示整數(shù)的點稱為整數(shù)點,某數(shù)軸的單位長度是1㎝，若在這個數(shù)軸上隨意畫出一條長2009㎝的線段AB，被線段AB蓋住的整數(shù)有( )
A.2006個或2007個
B.2007個或2008個
C.2008個或2009個
D.2009個或2010個

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】【問題情境】一節(jié)數(shù)學(xué)課后，老師布置了一道課后練習(xí)題：

如圖：已知在Rt△ABC中，AC=BC，∠ACB=90°，CD⊥AB于點D，點E、F分別在A和BC上，∠1=∠2，FG⊥AB于點G，求證：△CDE≌△EGF．

（1）閱讀理解，完成解答

本題證明的思路可用下列框圖表示：

根據(jù)上述思路，請你完整地書寫這道練習(xí)題的證明過程；

（2）特殊位置，證明結(jié)論

若CE平分∠ACD，其余條件不變，求證：AE=BF；

（3）知識遷移，探究發(fā)現(xiàn)

如圖，已知在Rt△ABC中，AC=BC，∠ACB=90°，CD⊥AB于點D，若點E是DB的中點，點F在直線CB上且滿足EC=EF，請直接寫出AE與BF的數(shù)量關(guān)系．（不必寫解答過程）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】陳史李農(nóng)場2012年某特產(chǎn)種植園面積為y畝，總產(chǎn)量為m噸，由于工業(yè)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步，2013年時終止面積減少了10%，平均每畝產(chǎn)量增加了20%，故當(dāng)年特產(chǎn)的總產(chǎn)量增加了20噸。

（1）求2013年這種特產(chǎn)的總產(chǎn)量；

（2）該農(nóng)場2012年有職工a人。2013年時，由于多種原因較少了30人，故這種特產(chǎn)的人均產(chǎn)量比2012年增加了14%,而人均種植面積比2012年減少了0.5畝。求2012年的職工人數(shù)a與種植面積y。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一個三角形三邊長之比為2：3：4，周長為36cm，求此三角形的三邊長．

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同步練習(xí)冊答案