【題目】某水果商販用600元購進了一批水果,上市后銷售非常好,商販又用1400元購進第二批這種水果,所購水果數(shù)量是第一批購進數(shù)量的2倍,但每箱進價多了5元.

1)求該商販第一批購進水果每箱多少元;

2)由于儲存不當,第二批購進的水果中有10%腐壞,不能售賣,該商販將兩批水果按同一價格全部銷售完畢后獲利不低于800元,求每箱水果的售價至少是多少元?

【答案】1)每箱30元;(2)至少為50

【解析】

1)設(shè)該商場第一批購進了這種水果x箱,則第二批購進這種水果2x箱,根據(jù)關(guān)鍵語句每個進價多了5可得方程,解方程即可;

2)設(shè)水果的售價為y元,根據(jù)題意可得不等關(guān)系:水果的總售價﹣成本﹣損耗利潤,由不等關(guān)系列出不等式即可.

解:(1)設(shè)該商場第一批購進了這種水果x箱,則第二批購進這種水果2x箱,

可得:,

解得:x20,

經(jīng)檢驗:x20是原分式方程的解,

元,

答:該商販第一批購進水果每箱30元;

2)這兩批水果共有202×20=60

設(shè)水果的售價為y元,根據(jù)題意得:

60y﹣(600+1400)﹣2×20×10%y≥800

解得:y≥50,

則水果的售價為50元.

答:水果的售價至少為50元.

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線x軸交于點A、B(點A位于點B的左側(cè)),與y軸交于點C,CDx軸交拋物線于點DM為拋物線的頂點.

1)求點A、B、C的坐標;

2)設(shè)動點N(-2,n),求使MNBN的值最小時n的值;

3P是拋物線上一點,請你探究:是否存在點P,使以P、A、B為頂點的三角形與△ABD相似,(△PAB與△ABD不重合)?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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1)本次隨機調(diào)查抽樣的樣本容量為 

2D等級所對扇形的圓心角為  °,并將條形統(tǒng)計圖補充完整;

3)如果該學校九年級共有400名學生,那么根據(jù)以上樣本統(tǒng)計全校九年級“一分鐘跳繩”測試成績?yōu)?/span>A等級的學生有  人;

4)現(xiàn)有測試成績?yōu)?/span>A等級,且表現(xiàn)比較突出的兩男兩女共4名學生,計劃從這4名學生中隨機抽取2名同學作平時訓練經(jīng)驗交流,請用列表法或畫樹狀圖的方法,求所選兩位同學恰好是11女的概率.

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【題目】在平面直角坐標系xOy中,二次函數(shù)y=mx2-(2m+1)x+m-5的圖象與x軸有兩個公共點.

)求m的取值范圍;

)若m取滿足條件的最小的整數(shù),

①寫出這個二次函數(shù)的表達式;

②當n≤x≤1時,函數(shù)值y的取值范圍是-6≤y≤4-n,求n的值;

③將此二次函數(shù)圖象平移,使平移后的圖象經(jīng)過原點O.設(shè)平移后的圖象對應(yīng)的函數(shù)表達式為y=a(x-h(huán))2 +k,當x<2時,y隨x的增大而減小,求k的取值范圍.

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【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB90°,點DAC上,DEAB于點E,且CDDE.點FBC上,連接EFAF,若∠CEF45°,∠B2CAF,BF2,則AB的長為_____

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【題目】如圖,正的邊長為2,頂點、在半徑為的圓上,頂點在圓內(nèi),將正繞點逆時針旋轉(zhuǎn),當點第一次落在圓上時,則點運動的路線長為__________(結(jié)果保留);若點落在圓上記做第1次旋轉(zhuǎn),將繞點逆時針旋轉(zhuǎn),當點第一次落在圓上記做第2次旋轉(zhuǎn),再繞逆時針旋轉(zhuǎn),當點第一次落在圓上,記做第3次旋轉(zhuǎn)……,若此旋轉(zhuǎn)下去,當完成第2018次旋轉(zhuǎn)時,邊共回到原來位置__________次.

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【題目】某社區(qū)積極響應(yīng)正在開展的創(chuàng)文活動,組織甲、乙兩個志愿工程隊對社區(qū)的一些區(qū)域進行綠化改造.已知甲工程隊每小時能完成的綠化面積是乙工程隊每小時能完成的綠化面積的2倍,并且甲工程隊完成300平方米的綠化面積比乙工程隊完成300平方米的綠化面積少用3小時,乙工程隊每小時能完成多少平方米的綠化面積?

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1)求點D與點C的高度差DH;

2)求所用不銹鋼材料的總長度l.(即AD+AB+BC,結(jié)果精確到0.1米)

(參考數(shù)據(jù):sin66.5°≈0.92,cos66.5°≈0.40,tan66.5°≈2.30

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【題目】學校組織甲、乙兩組同學參加國學經(jīng)典知識對抗賽,每組有位選手,每場比賽兩組各派人進行現(xiàn)場對抗比賽,滿分為分,共進行了場比賽.學校整理和匯總了這場比賽的成績,并制成如下所示的尚不完整的統(tǒng)計表和圖所示的折線統(tǒng)計圖.

場次

甲組成績

(單位:分)

乙組成績

(單位:分)

根據(jù)以上信息回答下面的問題:

1)若甲、乙兩組成績的平均數(shù)相同,

①求的值;

②將折線統(tǒng)計圖補充完整,并根據(jù)折線統(tǒng)計圖判斷哪組成績比較穩(wěn)定.

2)若甲、乙兩組成績的中位數(shù)相等,直接寫出的最小值.

3)在(1)中的條件下,若從所有成績?yōu)?/span>分的選手中隨機抽取兩人對其答題情況進行分析,請用列表法求抽到的兩位選手均來自同一組的概率.

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