計(jì)算的結(jié)果是( )

A．

B．

C．6

D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)八年級17.1 練習(xí)卷（解析版）2 題型：解答題

如圖，在四邊形ABCD中，AB＝2，CD＝1，∠A＝60°，∠B＝∠D＝90°，求四邊形ABCD的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)八年級17.1 練習(xí)卷（解析版） 題型：解答題

（2013山東德州）（1）如圖中圖（1），已知△ABC，以AB、AC為邊向△ABC外作等邊△ABD和等邊△ACE，連接BE，CD．請你完成圖形，并證明：BE＝CD．（尺規(guī)作圖，不寫作法，保留作圖痕跡）

（2）如圖（2），已知△ABC，以AB、AC為邊向外作正方形ABFD和正方形ACGE，連接BE，CD．BE與CD有什么數(shù)量關(guān)系？簡單說明理由．

（3）運(yùn)用（1）（2）解答中所積累的經(jīng)驗(yàn)和知識，完成下題：

如圖（3），要測量池塘兩岸相對的兩點(diǎn)B，E間的距離，已經(jīng)測得∠ABC＝45°，∠CAE＝90°，AB＝BC＝100米，AC＝AE，求BE的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)八年級16.3練習(xí)卷（解析版）2 題型：解答題

閱讀材料：

小明在學(xué)習(xí)了二次根式后，發(fā)現(xiàn)一些含根號的式子可以寫成另一個(gè)式子的平方，如．善于思考的小明進(jìn)行了以下探索：

設(shè)(其中a、b、m、n均為正整數(shù))，則有，

∴a＝m2＋2n2，b＝2mn．

這樣小明就找到了一種把類似的式子化為平方式的方法．

請你仿照小明的方法探索并解決下列問題：

(1)當(dāng)a、b、m、n均為正整數(shù)時(shí)，若，用含m、n的式子分別表示a、b，得a＝________，b＝________；

(2)利用所探索的結(jié)論，找一組正整數(shù)a、b、m、n填空：；

(3)若，且a、m、n均為正整數(shù)，求a的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)八年級16.3練習(xí)卷（解析版）2 題型：填空題

計(jì)算的結(jié)果是________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)八年級16.3練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

下列二次根式中，化成最簡二次根式后，與可以合并的是( )

A．

B．

C．

D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)八年級16.3練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

（2013黑龍江哈爾濱）計(jì)算：．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)八年級16.2 練習(xí)卷（解析版）2 題型：計(jì)算題

化簡下列各式：

(1)(a＞0)；

(2)(a≥0，b≥0，c＞0)；

(3)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)八年級16.2 練習(xí)卷（解析版） 題型：計(jì)算題

化簡二次根式：

（1）；

（2）；

（3）；

（4）．

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同步練習(xí)冊答案