【題目】數學課上,王老師畫好圖后并出示如下內容:“己知:為的直徑,過的中點,為的切線.”
(1)王老師要求同學們根據己知條件,在不添加線段與標注字母的前提下,寫出三個正確的結論,并選擇其中一個加以證明.
(2)王老師說:如果添加條件“,”,則能求出的直徑.請你寫出求解過程,
【答案】(1)正確的結論可以是:①AB=CB,②∠A=∠C,③DE⊥BC;證明見解析;(2).
【解析】
(1)三個正確的結論:AB=CB,∠A=∠C,DE⊥BC;連接BD、OD,由圓周角定理得∠ADB=90°,則BD⊥AC,由線段垂直平分線的性質得AB=CB,由等腰三角形的性質得∠A=∠C;證OD為△ABC的中位線,則OD∥BC,由切線的性質得出DE⊥OD,得出DE⊥BC;
(2) 由三角函數定義求出CE=2DE=2,由勾股定理得出CD=,則AD=CD=,由三角函數定義得,則BD=AD=,由勾股定理求出AB即可.
解:(1)三個正確的結論:AB=CB,∠A=∠C,DE⊥BC;選擇結論“”進行證明.
連接BD、OD,如圖:
∵AB為⊙O的直徑,
∴∠ADB=90°,
∴BD⊥AC,
∵D為AC的中點,
∴AB=CB,
∴∠A=∠C;
∵D為AC的中點,O為AB的中點,
∴OD為△ABC的中位線,
∴OD//BC,
∵DE為⊙O的切線,
∴DE⊥OD,
∴DE⊥BC;
(2)由(1)知,在中,∵,,∴,
由勾股定理得:,∴,
∵,∴,∴,
∴.
∴的直徑為.
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【題目】如圖,一次函數y=kx+b(k、b為常數,k≠0)的圖象與x軸、y軸分別交于A、B兩點,且與反比例函數y=(n為常數,且n≠0)的圖象在第二象限交于點C.CD⊥x軸,垂足為D,若OB=2OA=3OD=12.
(1)求一次函數與反比例函數的解析式;
(2)記兩函數圖象的另一個交點為E,求△CDE的面積;
(3)直接寫出不等式kx+b≤的解集.
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【題目】已知,Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=30°,AC=1,點P是AB上一點,連接CP,將∠B沿CP折疊,使點B落在B'處.以下結論正確的有________
①當AB'⊥AC時,AB'的長為;
②當點P位于AB中點時,四邊形ACPB'為菱形;
③當∠B'PA=30°時,;
④當CP⊥AB時,AP:AB':BP=1:2:3.
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【題目】已知:如圖1,矩形OABC的兩個頂點A,C分別在x軸,y軸上,點B的坐標是(8,2),點P是邊BC上的一個動點,連接AP,以AP為一邊朝點B方向作正方形PADE,連接OP并延長與DE交于點M,設.
(1)請用含a的代數式表示點P,E的坐標.
(2)如圖2,連接OE,并把OE繞點E逆時針方向旋轉90°得EF.若點F恰好落在x軸的正半軸上,求a與的值.
(3)如圖1,若點M為DE的中點,并且,點在OP的延長線上,求的最小值.
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【題目】如圖1,以直線為對稱軸的拋物線為常數)經過點A和B.
求該拋物線的解析式;
若點是該拋物線上的一動點,設點的橫坐標為.
①當是以為直角邊的直角三角形時,求的值;
②若滿足,直接寫出的值.
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【題目】萬州三中初中數學組深知人生最具好奇心和幻想力、創(chuàng)造力的時期是中學時代,經研究,為我校每一個初中生推薦一本中學生素質數育必讀書《數學的奧秘》,這本書就是專門為好奇的中學生準備的.這本書不但給于我們知識,解答生活中的疑惑,更重要的是培養(yǎng)我們細致觀察、認真思考、勤于動手的能力.經過一學期的閱讀和學習,為了了解學生閱讀效果,我們從初一、初二的學生中隨機各選20名,對《數學的奧秘》此書閱讀效果做測試(此次測試滿分:100分).通過測試,我們收集到20名學生得分的數據如下:
初一 | 96 | 100 | 89 | 95 | 62 | 75 | 93 | 86 | 86 | 93 |
95 | 95 | 88 | 94 | 95 | 68 | 92 | 80 | 78 | 90 | |
初二 | 100 | 98 | 96 | 95 | 94 | 92 | 92 | 92 | 92 | 92 |
86 | 84 | 83 | 82 | 78 | 78 | 74 | 64 | 60 | 92 |
通過整理,兩組數據的平均數、中位數、眾數和方差如表:
年級 | 平均數 | 中位數 | 眾數 | 方差 |
初一 | 87.5 | 91 | m | 96.15 |
初二 | 86.2 | n | 92 | 113.06 |
某同學將初一學生得分按分數段(,,,),繪制成頻數分布直方圖,初二同學得分繪制成扇形統計圖,如圖(均不完整),初一學生得分頻數分布直方圖 初二學生得分扇形統計圖(注:x表示學生分數)
請完成下列問題:
(1)初一學生得分的眾數________;初二學生得分的中位數________;
(2)補全頻數分布直方圖;扇形統計圖中,所對用的圓心角為________度;
(3)經過分析________學生得分相對穩(wěn)定(填“初一”或“初二”);
(4)你認為哪個年級閱讀效果更好,請說明理由.
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