【題目】已知:如圖,在四邊形ABCD中,AC平分∠BAD,CEABE,且∠B+D=180°,

求證:AE=AD+BE.

【答案】證明見解析.

【解析】

首先在AE上截取AM=AD,連接CM,再證明AMC≌△ADC,可得∠3=D,再根據(jù)∠B+D=180°,3+4=180°,可以證出∠4=B,根據(jù)等角對等邊可證出CM=BC,再根據(jù)等腰三角形的性質:等腰三角形底邊上的高線與底邊上的中線重合可得到ME-BE,再利用等量代換可證出AE=AD+BE.

證明:在AE上截取AM=AD,連接CM,

AC平分∠BAD,

∴∠1=2,

AMCADC,

∴△AMC≌△ADC(SAS),

∴∠3=D,

∵∠B+D=180°,3+4=180°,

∴∠4=B,

CM=CB,

CEAB,

ME=EB(等腰三角形底邊上的高線與底邊上的中線重合),

AE=AM+ME,

AE=AD+BE.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】觀察如圖所示的長方體.

(1)用符號表示下列兩棱的位置關系:AB___A′B′,AA_____AB,D′A_____D′C′AD______BC.

(2) A′B′BC所在的直線是兩條不相交的直線,它們_____平行線.(填“是”或“不是”)

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【題目】如圖,海邊的一段堤岸高出海平面12米,附近的某建筑物高出海平面50米,演習中的某潛水艇在海平面下30米處.

(1)現(xiàn)以海平面的高度為基準,將其記為0米,高于海平面記為正,低于海平面記為負,那么堤岸、附近建筑物及潛水艇的高度各應如何表示?

(2)若以堤岸高度為基準,則堤岸、建筑物及潛水艇的高度又應如何表示?

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【題目】下列各式:①a0=1;②a2a3=a5;③22=﹣ ;④﹣(3﹣5)+(﹣2)4÷8×(﹣1)=0;⑤x2+x2=2x2 , 其中正確的是( )
A.①②③
B.①③⑤
C.②③④
D.②④⑤

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,PA、PB是⊙O的切線,A、B是切點,點C是劣弧AB上的一個動點,若∠P=40°,則∠ACB的度數(shù)是(
A.80°
B.110°
C.120°
D.140°

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖(a),有一張矩形紙片ABCD,其中AD=6cm,以AD為直徑的半圓,正好與對邊BC相切,將矩形紙片ABCD沿DE折疊,使點A落在BC上,如圖(b).則半圓還露在外面的部分(陰影部分)的面積為

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】ABC是等邊三角形,點EAC邊上,點DBC邊上的一個動點,以DE為邊作等邊DEF,連接CF

(1)如圖1,當點D與點B重合時,求證:ADE≌△CDF;

(2)如圖2,當點D運動到如圖2的位置時,猜想CECF、CD之間的數(shù)量關系,并說明理由;

(3)如圖3,當點DBC延長線上時,直接寫出CE、CF、CD之間的數(shù)量關系,不證明.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】聯(lián)想三角形外心的概念,我們可引入如下概念. 定義:到三角形的兩個頂點距離相等的點,叫做此三角形的準外心.
舉例:如圖1,若PA=PB,則點P為△ABC的準外心.
(1)應用:如圖2,CD為等邊三角形ABC的高,準外心P在高CD上,且PD= AB,求∠APB的度數(shù).
(2)探究:已知△ABC為直角三角形,斜邊BC=5,AB=3,準外心P在AC邊上,試探究PA的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知數(shù)軸上的點A,B對應的數(shù)分別是x,y,且|x+100|+(y﹣200)2=0,點P為數(shù)軸上從原點出發(fā)的一個動點,速度為30單位長度/秒.

(1)求點A,B兩點之間的距離;

(2)若點A向右運動,速度為10單位長度/秒,點B向左運動,速度為20單位長度/秒,點A,B和P三點同時開始運動,點P先向右運動,遇到點B后立即掉后向左運動,遇到點A再立即掉頭向右運動,如此往返,當A,B兩點相距30個單位長度時,點P立即停止運動,求此時點P移動的路程為多少個單位長度?

(3)若點A,B,P三個點都向右運動,點A,B的速度分別為10單位長度/秒,20單位長度/秒,點M、N分別是AP、OB的中點,設運動的時間為t(0<t<10),在運動過程中①的值不變;②的值不變,可以證明,只有一個結論是正確的,請你找出正確的結論并求值.

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