【題目】如圖,已知在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=ax2﹣2x+c與x軸交于點(diǎn)A和點(diǎn)B(1,0),與y軸相交于點(diǎn)C(0,3).

(1)求拋物線的解析式和頂點(diǎn)D的坐標(biāo);

(2)求證:∠DAB=∠ACB;

(3)點(diǎn)Q在拋物線上,且ADQ是以AD為底的等腰三角形,求Q點(diǎn)的坐標(biāo).

【答案】(1)(﹣1,4);(2)∠DAB=∠ACB;(3) ,

【解析】試題分析:(1)把B、C坐標(biāo)代入拋物線解析式中,解方程組即可得到拋物線解析式,從而得到拋物線頂點(diǎn)坐標(biāo);

2tanOCB=tanDAC=得到∠DAC=∠OCB,從而得到結(jié)論;

3)令Qx,y)且滿足,ADQ是以AD為底的等腰三角形,得到QD2=QA2,從而得到x-2+2y=0解方程組,即可得到結(jié)論

試題解析:(1)把B1,0C0,3代入

,解得

∴拋物線的解析式是∴頂點(diǎn)坐標(biāo)D1,4).

2)令y=0,,x1=-3x2=1,∴A3,0),∴OA=OC=3,∴∠CAO=∠OCARtBOC,tanOCB=

AC=,DC=AD=,∴AC2+DC2=20,AD2=20,∴AC2+DC2=AD2,∴△ACD是直角三角形且ACD=90°,∴tanDAC=

又∵∠DAC和∠OCB都是銳角,∴∠DAC=∠OCB∴∠DAC+∠CAO=∠BCO+∠OCA,即∠DAB=∠ACB

3)令Qxy且滿足,A(-30),D(-14).∵△ADQ是以AD為底的等腰三角形,∴QD2=QA2,化簡(jiǎn)得x-2+2y=0

,解得,

∴點(diǎn)Q的坐標(biāo)是),(,).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為開展校園讀書活動(dòng),雅禮中學(xué)讀書會(huì)計(jì)劃采購(gòu)數(shù)學(xué)文化和文學(xué)名著兩類書籍共100. 經(jīng)了解,購(gòu)買20 本數(shù)學(xué)文化和50本文學(xué)名著共需1700元, 30本數(shù)學(xué)文化比30本文學(xué)名著貴450 . (注:所采購(gòu)的同類書籍價(jià)格都一樣)

1)求每本數(shù)學(xué)文化和文學(xué)名著的價(jià)格;

2)若校園讀書會(huì)要求購(gòu)買數(shù)學(xué)文化本數(shù)不少于文學(xué)名著,且總費(fèi)用不超過(guò)2780元,請(qǐng)求出所有符合條件的購(gòu)書方案。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在直角△ABC中,∠BAC90°,AB8,AC6

1)尺規(guī)作圖:在BC上求作一點(diǎn)P,使點(diǎn)P到點(diǎn)A、B的距離相等;(保留作圖痕跡,不寫作法和證明)

2)在(1)的條件下,連接AP,求△APC的周長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有這樣一對(duì)數(shù),如下表,第個(gè)數(shù)比第n個(gè)數(shù)大2(其中n是正整數(shù))

1個(gè)

2個(gè)

3個(gè)

4個(gè)

5個(gè)

……

a

b

c

(1)5個(gè)數(shù)表示為______;第7個(gè)數(shù)表示為_______.

(2)若第10個(gè)數(shù)是5,第11個(gè)數(shù)是8,第12個(gè)數(shù)為9,則a______b_____,c______.

(3)2019個(gè)數(shù)可表示為________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,O為矩形ABCD對(duì)角線的交點(diǎn),DEAC,CEBD

1)判斷四邊形OCED是什么特殊四邊形?并證明你的結(jié)論

2)當(dāng)AB、AD滿足什么條件時(shí),四邊形OCED是正方形?請(qǐng)說(shuō)明理由。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某測(cè)量隊(duì)在山腳A處測(cè)得山上樹頂仰角為45°(如圖),測(cè)量隊(duì)在山坡上前進(jìn)600米到D處,再測(cè)得樹頂?shù)难鼋菫?/span>60°,已知這段山坡的坡角為30°,如果樹高為15米,則山高為(  )(精確到1米, =1.732).

A. 585 B. 1014 C. 805 D. 820

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】網(wǎng)上辦公,手機(jī)上網(wǎng)已成為人們?nèi)粘I畹囊徊糠,我縣某通信公司為普及網(wǎng)絡(luò)使用,特推出以下兩種電話撥號(hào)上網(wǎng)收費(fèi)方式,用戶可以任選其一.

收費(fèi)方式一(計(jì)時(shí)制):0.05/分;

收費(fèi)方式二(包月制):50/月(僅限一部個(gè)人電話上網(wǎng));

同時(shí),每一種收費(fèi)方式均對(duì)上網(wǎng)時(shí)間加收0.02/分的通信費(fèi).

某用戶一周內(nèi)的上網(wǎng)時(shí)間記錄如下表:

日期

上網(wǎng)時(shí)間(分鐘)

星期一

35

星期二

40

星期三

33

星期四

50

星期五

34

星期六

40

星期日

48

1)計(jì)算該用戶一周內(nèi)平均每天上網(wǎng)的時(shí)間.

2)設(shè)該用戶12月份上網(wǎng)的時(shí)間為小時(shí),請(qǐng)你分別寫出兩種收費(fèi)方式下該用戶所支付的費(fèi)用. (用含的代數(shù)式表示)

3)如果該用戶在一個(gè)月(30天)內(nèi),按(1)中的平均每天上網(wǎng)時(shí)間計(jì)算,你認(rèn)為采用哪種方式支付費(fèi)用較為合算?并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】先閱讀,并探究相關(guān)的問題:

(閱讀)

的幾何意義是數(shù)軸上,兩數(shù)所對(duì)的點(diǎn),之間的距離,記作,如的幾何意義:表示兩數(shù)在數(shù)軸上所對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離;可以看做,幾何意義可理解為兩數(shù)在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離.

(1)數(shù)軸上表示的兩點(diǎn)之間的距離可表示為____________;如果,求出的值;

(2)探究:是否存在最小值,若存在,求出最小值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;

(3)求的最小值,并指出取最小值時(shí)的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,某教學(xué)活動(dòng)小組選定測(cè)量小山上方某信號(hào)塔PQ的高度,他們?cè)?/span>A處測(cè)得信號(hào)塔頂端P的仰角為45°,信號(hào)塔低端Q的仰角為31°,沿水平地面向前走100米到處,測(cè)得信號(hào)塔頂端P的仰角為68°.求信號(hào)塔PQ的高度.(結(jié)果精確到0.1米.參考數(shù)據(jù):sin68°≈ 0.93,cos68° ≈ 0.37,tan68° ≈ 2.48,tan31° ≈ 0.60,sin31° ≈ 0.52,cos31°≈0.86)

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