如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=5,CB=12,AD是△ABC的角平分線,過A、C、D三點的圓與斜邊AB交于點E,連接DE。

(1)求證:AC=AE;

(2)求△ACD外接圓的半徑。

 

【答案】

(1)見解析;(2)

【解析】

試題分析:(1)由∠ACB=90°可得AD為直徑,再根據角平分線的性質可得弧CD=弧DE,即得弧AC=弧AE,從而得到結果;

(2)先根據勾股定理求得AB的長,即可求得BE的長,根據圓周角定理可得∠AED=∠ACB=90°,再結合公共角∠B即可證得△ABC∽△DBE,根據相似三角形的性質即可求得結果.

(1)∵∠ACB=90°

∴AD為直徑     

又∵AD是△ABC的角平分線

∴弧CD=弧DE

∴弧AC=弧AE

∴AC=AE;

(2)∵AC=5,CB=12,

∴AB=

∵AE=AC=5

∴BE=AB-AE=13-5=8

∵AD是直徑

∴∠AED=∠ACB=90°

∵∠B=∠B

∴△ABC∽△DBE

∴ DE=

∴AD=

∴△ACD外接圓的半徑為.

考點:角平分線的性質,勾股定理,圓周角定理,相似三角形的判定和性質

點評:相似三角形的判定和性質的應用是初中數(shù)學極為重要的知識,與各個知識點聯(lián)系極為容易,因而是中考的熱點,在各種題型中均有出現(xiàn),尤其在壓軸題中比較常見,難度較大,需特別注意.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•莆田質檢)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的平分線AD交BC于點D,點E是AB上一點,以AE為直徑的⊙O過點D,且交AC于點F.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若CD=6,AC=8,求AE.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm,AD和BD分別是∠BAC和∠ABC的平分線,它們相交于點D,求點D到BC的距離.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=1,將三角板中一個30°角的頂點D放在AB邊上移動,使這個30°角的兩邊分別與△ABC的邊AC、BC相交于點E、F,且使DE始終與AB垂直.
(1)畫出符合條件的圖形.連接EF后,寫出與△ABC一定相似的三角形;
(2)設AD=x,CF=y.求y與x之間函數(shù)解析式,并寫出函數(shù)的定義域;
(3)如果△CEF與△DEF相似,求AD的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,BD⊥AC,sinA=
3
5
,則cos∠CBD的值是( 。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8cm,BC=4cm,D、E分別為邊AB、BC的中點,連接DE,點P從點A出發(fā),沿折線AD-DE-EB運動,到點B停止.點P在AD上以
5
cm/s的速度運動,在折線DE-EB上以1cm/s的速度運動.當點P與點A不重合時,過點P作PQ⊥AC于點Q,以PQ為邊作正方形PQMN,使點M落在線段AC上.設點P的運動時間為t(s).
(1)當點P在線段DE上運動時,線段DP的長為
(t-2)
(t-2)
cm,(用含t的代數(shù)式表示).
(2)當點N落在AB邊上時,求t的值.
(3)當正方形PQMN與△ABC重疊部分圖形為五邊形時,設五邊形的面積為S(cm2),求S與t的函數(shù)關系式.

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