已知:邊長為的正三角形內(nèi)接于⊙O.(1)如圖(a),若M是⊙O上一點(diǎn),且tan∠ABM=,求AM的長,(2)如圖(b),設(shè)P是⊙O上任意一點(diǎn),P到A、B、C三點(diǎn)的距離分別為x、y、z.求證:(x+y-z)(y+z-x)(x+z-y)=0.
(1)解:(見答圖(a)) 作直徑AD交BC于E,分別連結(jié)MD、BD. ∴∠ADM=∠ABM, ∠AMD==∠ABD. ∴tan∠ADM==tan∠ABM=. ∵△ABC是正三角形,且邊長為, ∴AB=AC=,∠BAC=. ∴=. ∴AD⊥BC.∴∠1=∠BAC=. ∴AD===2. 設(shè)AM=x,則MD=3x. ∵AD2=MD2+AM2, ∴22=(3x)2+x2. 解得x=或x=-(不合題意,舍去). ∴AM=. (2)證明:(見答圖(b)) 不妨設(shè)P在上,在PC上截取PF=PB,連結(jié)BF. ∵△ABC為正三角形, ∴AB=BC,∠2=∠ABC=. ∴∠3=∠2=. ∴△PBF是等邊三角形. ∴∠PBF==∠ABC,PB=FB. ∴∠PBF-∠ABF=∠ABC-∠ABF, 即∠4=∠5. ∴△APB≌△CFB. ∴PA=FC,即PA=PC-PB. ∴x+y-z=0. ∴(x+y-z)(y+z-x)(x+z-y)=0. |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
底邊 |
腰 |
BC |
AB |
1 |
2 |
| ||
2 |
3 |
5 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
教材中第25章銳角的三角比,在這章的小結(jié)中有如下一段話:銳角三角比定量地描述了在直角三角形中邊角之間的聯(lián)系.在直角三角形中,一個(gè)銳角的大小與兩條邊長的比值相互唯一確定,因此邊長與角的大小之間可以相互轉(zhuǎn)化.
類似的,可以在等腰三角形中建立邊角之間的聯(lián)系,我們定義:等腰三角形中底邊與腰的比叫做頂角的正對(sad).如圖,在△ABC中,AB=AC,頂角A的正對記作sadA,這時(shí)
sad A=.容易知道一個(gè)角的大小與這個(gè)角的正對值也是相互唯一確定的.
根據(jù)上述對角的正對定義,解下列問題:
(1)sad 的值為( ▼ )
A. B.1 C. D.2
(2)對于,∠A的正對值sad A的取值范圍是 ▼ .
(3)已知,其中為銳角,試求sad的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
A. | B.1 | C. | D.2 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011屆北京市昌平區(qū)初三上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題
教材中第25章銳角的三角比,在這章的小結(jié)中有如下一段話:銳角三角比定量地描述了在直角三角形中邊角之間的聯(lián)系.在直角三角形中,一個(gè)銳角的大小與兩條邊長的比值相互唯一確定,因此邊長與角的大小之間可以相互轉(zhuǎn)化.
類似的,可以在等腰三角形中建立邊角之間的聯(lián)系,我們定義:等腰三角形中底邊與腰的比叫做頂角的正對(sad).如圖,在△ABC中,AB=AC,頂角A的正對記作sadA,這時(shí)
sad A=.容易知道一個(gè)角的大小與這個(gè)角的正對值也是相互唯一確定的.
根據(jù)上述對角的正對定義,解下列問題:
(1)sad 的值為( ▼ )
A. | B.1 | C. | D.2 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年北京市昌平區(qū)初三上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題
教材中第25章銳角的三角比,在這章的小結(jié)中有如下一段話:銳角三角比定量地描述了在直角三角形中邊角之間的聯(lián)系.在直角三角形中,一個(gè)銳角的大小與兩條邊長的比值相互唯一確定,因此邊長與角的大小之間可以相互轉(zhuǎn)化.
類似的,可以在等腰三角形中建立邊角之間的聯(lián)系,我們定義:等腰三角形中底邊與腰的比叫做頂角的正對(sad).如圖,在△ABC中,AB=AC,頂角A的正對記作sadA,這時(shí)
sad A=.容易知道一個(gè)角的大小與這個(gè)角的正對值也是相互唯一確定的.
根據(jù)上述對角的正對定義,解下列問題:
(1)sad 的值為( ▼ )
A. B. 1 C. D. 2
(2)對于,∠A的正對值sad A的取值范圍是 ▼ .
(3)已知,其中為銳角,試求sad的值.
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