【題目】今年秋季,我縣縣城部分學(xué)校將準(zhǔn)備搬遷新校舍,在遷入新校舍之前,某學(xué)校的同學(xué)們就該校學(xué)生如何到校問題進(jìn)行了一次調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果制成了表格,條形圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖表信息完成下列各題:

(1)此次共調(diào)查了多少位學(xué)生?

(2)請(qǐng)將表格填充完整;

(3)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.

(4)如果該校共有1000名學(xué)生,請(qǐng)你計(jì)算該校步行和騎自行車的一共有多少人?

【答案】(1)300人;(2)補(bǔ)全表格見解析;(3)補(bǔ)全條形圖見解析;(4)該校騎自行車和步行的一共有550人。

【解析】試題分析:由條形統(tǒng)計(jì)圖可以得出不行的人數(shù)為60人,占抽查人數(shù)的20 %,九可以求出調(diào)查的總?cè)藬?shù);(2)用總?cè)藬?shù)乘以騎自行車的百分比就求出騎自行車的人數(shù),用總?cè)藬?shù)乘以坐公共汽車的百分比就求出坐公共汽車的人數(shù)用總?cè)藬?shù)乘以其他的百分比就求出其他人數(shù);(3)由(2)中騎自行車的人數(shù)可以補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;(4)由統(tǒng)計(jì)圖可知騎自行車和步行的一共占55%,進(jìn)而可估計(jì)騎自行車和步行的人數(shù).

試題解析:(1)調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為:60÷20%=300;

(2)如下表

(3)如圖

(4)1000×(20%+33%)=1000×55%=550(人),

∴該校騎自行車和步行的一共有550人。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】小王在解關(guān)于x的方程3a-2x=15時(shí),誤將-2x看作2x,得方程的解x=3,

(1)求a的值;

(2)求此方程正確的解;

(3)若當(dāng)y=a時(shí),代數(shù)式的值為5,求當(dāng)y=-a時(shí),代數(shù)式的值.

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【題目】已知:是最小的正整數(shù)且滿足

(1)請(qǐng)直接寫出、的值.

= = =

(2)、所表示的點(diǎn)分別為A、 B、 C,點(diǎn)P為一動(dòng)點(diǎn),其表示的數(shù)為,點(diǎn)P02表示的點(diǎn)之間運(yùn)動(dòng)時(shí)(即0≤≤2時(shí)),請(qǐng)化簡(jiǎn)式子:.(請(qǐng)寫出化簡(jiǎn)過程)

(3)在(1)(2)的條件下,點(diǎn)A、 B、 C開始在數(shù)軸上運(yùn)動(dòng),若點(diǎn)A以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向左運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)B和點(diǎn)C分別以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度和5個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng),假設(shè)t秒過后,若點(diǎn)B與點(diǎn)C之間的距離表示為BC,點(diǎn)A與點(diǎn)B之間的距離表示為AB。請(qǐng)問,BC-AB的值是否隨著時(shí)間t的變化而改變?若變化,請(qǐng)說明理由;若不變,請(qǐng)求其值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AD為△ABC的高,BE為△ABC的角平分線,若∠EBA=34°,∠AEB=72°.

(I)求∠CAD和∠BAD的度數(shù);

(2)若點(diǎn)F為線段BC上任意一點(diǎn),當(dāng)△EFC為直角三角形時(shí),試求∠BEF的度數(shù).

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【題目】下列語句錯(cuò)誤的是( 。

A. 兩點(diǎn)確定一條直線

B. 同角的余角相等

C. 兩點(diǎn)之間線段最短

D. 兩點(diǎn)之間的距離是指連接這兩點(diǎn)的線段

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【題目】如圖,在ABC中,∠A=72°,BCD=31°,CD平分∠ACB

1)求∠B的度數(shù);

2)求∠ADC的度數(shù).

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【題目】根據(jù)圖中給出的信息,解答下列問題:

(1)放入一個(gè)小球水面升高 cm,放入一個(gè)大球水面升高 cm;

(2)如果要使水面上升到50cm,應(yīng)放入大球、小球各多少個(gè)?

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同步練習(xí)冊(cè)答案