如圖2是一個(gè)正六邊形，圖中空白部分的面積等于20，則陰影部分

的面積等于

A．10                          B．

C．20                          D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


有4－張正面分別標(biāo)有數(shù)字－1、0、的不透明卡片，它們除數(shù)字不同外其余全部相同，現(xiàn)將它們背面朝上，洗勻后從中任取一張，將卡片上的數(shù)字記為x，另有一個(gè)被均勻分成4份的轉(zhuǎn)盤(pán)，上面分別標(biāo)有數(shù)字－1、0、－4、－5，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，指針?biāo)傅臄?shù)字記為y（若指針指在分割線(xiàn)上則重新轉(zhuǎn)一次），請(qǐng)你用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表格的方法求出點(diǎn)P(x，y)落在拋物線(xiàn)y＝2x2－2x－4與x軸所圍成的區(qū)域內(nèi)（不含邊界）的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


將點(diǎn)A（3，2）向左平移4個(gè)單位長(zhǎng)度得到點(diǎn)，則點(diǎn)關(guān)于軸對(duì)稱(chēng)的點(diǎn)的坐標(biāo)是

A．（－3，2）           B．（－3，2）           C．（1，2）                 D．（1，－2）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


學(xué)期初，學(xué)校體育組對(duì)九年級(jí)某班50名學(xué)生進(jìn)行了跳遠(yuǎn)測(cè)試（滿(mǎn)分5分），根據(jù)測(cè)試成績(jī)制作了下面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖（信息不完整）。

根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（2）本次測(cè)試的平均分是多少？

（3）通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，體育組對(duì)該班50名學(xué)生進(jìn)行第二次跳遠(yuǎn)測(cè)試，測(cè)得成績(jī)的最低分為3分，且得4分和5分的人數(shù)共有45人，平均分比第一次提高了0.8分，問(wèn)第二次測(cè)試中，得4分、5分的學(xué)生分別有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列幾何體中，主視圖是三角形的是

 


A．             B．              C．              D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖5，P為邊長(zhǎng)為2的正三角形內(nèi)任意一點(diǎn)，過(guò)P點(diǎn)分別做三邊的垂線(xiàn)，垂足分別為D，E，F(xiàn)，則PD+PE+PF的值為

A．       B． C．2       D．

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


有一個(gè)數(shù)學(xué)游戲，其規(guī)則是：對(duì)一個(gè)“數(shù)串”中任意相鄰的兩個(gè)數(shù)，都用右邊的數(shù)減去左邊的數(shù)，所得之差寫(xiě)在這兩個(gè)數(shù)之間，產(chǎn)生一個(gè)新“數(shù)串”，這稱(chēng)為一次操作．例如：對(duì)于數(shù)串2，7，6，第一次操作后產(chǎn)生的新數(shù)串為2，5，7，－1，6；對(duì)產(chǎn)生的新數(shù)串進(jìn)行同樣的操作，第二次操作后產(chǎn)生的新數(shù)串為2，3，5，2，7，－8，－1，7，6；……對(duì)數(shù)串3，1，6也進(jìn)行這樣的操作，第30次操作后所產(chǎn)生的那個(gè)新數(shù)串中所有數(shù)的和是________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在4×4的正方形網(wǎng)格中，每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1，若將△AOC繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△BOD，則的長(zhǎng)為（　�。�

A.π           B.6π    C.3π            D.1.5π

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，△ABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB于D，CE平分∠ACB

交AB于E，EF⊥AB交CB于F．

（1）CD與EF平行嗎？并說(shuō)明理由；

（2）若∠A=70°，求∠FEC的度數(shù)．

 

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