【題目】下列計(jì)算正確的是（　�。�

A. a4+a4=a 8B. （a3）4=a7

C. 12a6b4÷3a2b-2=4a4b2D. （-a3b）2=a6b2

【答案】D

【解析】

根據(jù)合并同類項(xiàng)、冪的乘方、積的乘方和同底數(shù)冪的除法進(jìn)行計(jì)算，即可得出答案.

A.原式=2a4，錯(cuò)誤；

B.原式=a12，錯(cuò)誤；

C.原式=4a4b6，錯(cuò)誤；

D.原式=a6b2，正確

選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知方程x2﹣10x+21=0的兩個(gè)根都是等腰三角形兩條邊長(zhǎng)，則此三角形的周長(zhǎng)是（　�。�

A. 13 B. 17 C. 13或17 D. 以上都不對(duì)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若x2n=2，則x6n的值為（ ）
A.6
B.8
C.9
D.12

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】計(jì)算或化簡(jiǎn)：

(1) (2)

(3) (4)

(5) (6)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年某市將有5萬(wàn)名學(xué)生參加中考，為了解這些考生的數(shù)學(xué)成績(jī)，中考后將從中抽取2000名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，在這個(gè)問(wèn)題中，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 2000名考生是總體的一個(gè)樣本

B. 每個(gè)考生是個(gè)體

C. 這5萬(wàn)名考生的數(shù)學(xué)中考成績(jī)的全體是總體

D. 統(tǒng)計(jì)中采用的調(diào)查方式是普查

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 到原點(diǎn)的距離相等且在原點(diǎn)兩旁的兩個(gè)點(diǎn)所表示的數(shù)一定互為相反數(shù)

B. 所有的有理數(shù)都有相反數(shù)

C. 正數(shù)和負(fù)數(shù)互為相反數(shù)

D. 在一個(gè)有理數(shù)前添加“—”號(hào)就得到它的相反數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】計(jì)算：（2xy2）4（-6x2y）÷（-12x3y2）的結(jié)果為（　�。�

A. 16x3y7B. 4x3y7C. 8x3y7D. 8x2y7

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，已知△ABC中，∠B＝48°，∠C＝62°，點(diǎn)E、點(diǎn)F分別在邊AB和邊AC上，將把△AEF沿EF折疊得△DEF，點(diǎn)D正好落在邊BC上（點(diǎn)D不與點(diǎn)B．點(diǎn)C重合）．

（1）如圖1，若BD=BE，則△CDF是否為等腰三角形？請(qǐng)說(shuō)明理由．

（2）△BDE、△CDF能否同時(shí)為等腰三角形？若能，請(qǐng)畫出所有可能的圖形，并直接指出△BDE、△CDF的三個(gè)內(nèi)角度數(shù)；若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若a+b=3，ab=1，則a2+b2+（a﹣b）2的值為 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案