夏雪同學(xué)調(diào)查了班級(jí)同學(xué)身上有多少零用錢,將每位同學(xué)的零用錢記錄下來,下面是全班40名同學(xué)的零用錢的數(shù)目(單位:元)
2,5,0,5,2,5,6,5,0,5,5,5,2,5,8,0,5,5,2,5,
5,8,6,5,2,5,5,2,5,6,5,5,0,6,5,6,5,2,5,0.
(1)請(qǐng)你寫出同學(xué)的零用錢(0元,2元,5元,6元,8元)出現(xiàn)的頻數(shù);
(2)求出同學(xué)的零用錢的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù).
分析:(1)根據(jù)頻數(shù)的概念,即該范圍內(nèi)符合條件的數(shù)據(jù)的數(shù)目,查找其個(gè)數(shù)即可;(2)根據(jù)平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的計(jì)算方法,進(jìn)行計(jì)算可得答案.
解答:解:(1)0元的頻數(shù)是5,2元的頻數(shù)是7,5元的頻數(shù)是21,6元的頻數(shù)是5,8元的頻數(shù)是2,
(2)平均數(shù)是
1
40
(2×7+5×21+6×5+8×2)=4.125,
將數(shù)據(jù)從小到大排列,找第20、21人的數(shù)值,均為5,故中位數(shù)是5,5的數(shù)目最多,故眾數(shù)是5.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了頻率、頻數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、平均數(shù)的定義,各小組頻數(shù)之和等于數(shù)據(jù)總和,各小組頻率之和等于1,難度適中.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

隨著人民的生活水平的不斷提高,學(xué)生身邊的零用錢也多了.夏雪同學(xué)調(diào)查了班級(jí)同學(xué)身上有多少零用錢,將每位同學(xué)的零用錢記錄下來,下面是全班40名同學(xué)的零用錢的數(shù)目(單位:元)
2,5,0,5,2,5,6,5,0,5,5,5,2,5,8,0,5,5,2,5,
5,8,6,5,2,5,5,2,5,6,5,5,0,6,5,6,5,2,5,0.
(1)請(qǐng)你寫出同學(xué)的零用錢(0元,2元,5元,6元8元)出現(xiàn)的頻數(shù);
(2)求出同學(xué)的零用錢的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù);
(3)假如老師隨機(jī)問一個(gè)同學(xué)的零用錢,老師最有可能得到的回答是多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

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2,5,0,5,2,5,6,5,0,5,5,5,2,5,8,0,5,5,2,5,
5,8,6,5,2,5,5,2,5,6,5,5,0,6,5,6,5,2,5,0.
(1)請(qǐng)你寫出同學(xué)的零用錢(0元,2元,5元,6元8元)出現(xiàn)的頻數(shù);
(2)求出同學(xué)的零用錢的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù);
(3)假如老師隨機(jī)問一個(gè)同學(xué)的零用錢,老師最有可能得到的回答是多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

夏雪同學(xué)調(diào)查了班級(jí)同學(xué)身上有多少零用錢,將每位同學(xué)的零用錢記錄下來,下面是全班40名同學(xué)的零用錢的數(shù)目(單位:元)
2,5,0,5,2,5,6,5,0,5,5,5,2,5,8,0,5,5,2,5,
5,8,6,5,2,5,5,2,5,6,5,5,0,6,5,6,5,2,5,0.
(1)請(qǐng)你寫出同學(xué)的零用錢(0元,2元,5元,6元,8元)出現(xiàn)的頻數(shù);
(2)求出同學(xué)的零用錢的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年江蘇省無錫市新區(qū)中考數(shù)學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

隨著人民的生活水平的不斷提高,學(xué)生身邊的零用錢也多了.夏雪同學(xué)調(diào)查了班級(jí)同學(xué)身上有多少零用錢,將每位同學(xué)的零用錢記錄下來,下面是全班40名同學(xué)的零用錢的數(shù)目(單位:元)
2,5,0,5,2,5,6,5,0,5,5,5,2,5,8,0,5,5,2,5,
5,8,6,5,2,5,5,2,5,6,5,5,0,6,5,6,5,2,5,0.
(1)請(qǐng)你寫出同學(xué)的零用錢(0元,2元,5元,6元8元)出現(xiàn)的頻數(shù);
(2)求出同學(xué)的零用錢的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù);
(3)假如老師隨機(jī)問一個(gè)同學(xué)的零用錢,老師最有可能得到的回答是多少元?

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