如圖,在ABCD中,AB=2,AD=4,M是AD的中點(diǎn),點(diǎn)E是線段AB上一動(dòng)點(diǎn)(可以運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A和點(diǎn)B),連接EM并延長(zhǎng)交線段CD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.

(1) 如圖1,①求證:AE=DF;

           ②若EM=3,∠FEA=45°,過點(diǎn)M作MG⊥EF交線段BC于點(diǎn)G,請(qǐng)直接寫出          

             △GEF的的形狀,并求AB邊上的高;

(2)  改變ABCD中∠B的度數(shù),當(dāng)∠B=90°時(shí)可得到如圖2所示的矩形ABCD,請(qǐng)判斷

    △GEF的的形狀,并說明理由;

(3)  在(2)的條件下,取MG中點(diǎn)P,連接EP,點(diǎn)P隨著點(diǎn)E的運(yùn)動(dòng)而運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)E在線段AB上運(yùn)動(dòng)的過程中,請(qǐng)直接寫出△EPG的面積S的范圍。

 

圖2

 
 

                                                      

                                                                 


1)①證明略(3分)②∆GEF為等腰三角形(1分)h=(3分)(2)過點(diǎn)G作AD的垂線,證明全等可得△GEF為等腰直角三角形(1+3分)

  (3)S=S△EMG , 2 ≤ S△EMG  ≤  4,所以1 ≤ S ≤  2(3分)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


 因式分解

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


閱讀下列文字:(2分+3分+3分)

我們知道,對(duì)于一個(gè)圖形,通過兩種不同的方法計(jì)算它的面積,可以得到一個(gè)數(shù)學(xué)等式.例如由圖1可以得到(a+2b)(ab)=a2+3ab+2b2

請(qǐng)解答下列問題:

(1)寫出圖2中所表示的數(shù)學(xué)等式;

 (2)利用(1)中所得到的結(jié)論,解決下面的問題:已知abc=11,

abbcac=37,求a2b2c2的值;

 (3)圖3中給出了若干個(gè)邊長(zhǎng)為a和邊長(zhǎng)為b的小正方形紙片及若干個(gè)邊長(zhǎng)分別為a、b的長(zhǎng)方形紙片,請(qǐng)利用所給的紙片拼出一個(gè)幾何圖形,使得用兩種不同的方法計(jì)算它的面積時(shí),能夠得到數(shù)學(xué)公式:2a2+5ab+2b2=(2ab)(a+2b).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,矩形ABCD中,AB=6,BC=8,點(diǎn)E是BC邊上一點(diǎn),連接AE,把∠B沿AE  

折疊,使點(diǎn)B落在點(diǎn)B'處,當(dāng)△CEB'為直角三角形時(shí),BE的長(zhǎng)為       .

 


          

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


在一個(gè)不透明的口袋里裝有只有顏色不同的黑、白兩種顏色的球共20只.某學(xué)習(xí)小組做摸球?qū)嶒?yàn),將球攪勻后從中隨機(jī)摸出一個(gè)球記下顏色,再把它放回袋中,不斷重復(fù). 下表是活動(dòng)進(jìn)行中的一組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):

摸球的次數(shù)

100

150

200

500

800

1000

摸到白球的次數(shù)

58

96

116

295

484

601

摸到白球的頻率

0.58

0.64

0.58

0.59

0.605

0.601

(1) 請(qǐng)估計(jì):當(dāng)很大時(shí), 摸到白球的頻率將會(huì)接近          

(2) 假如你去摸一次, 摸到黑球的概率是         ;(本小題精確到0.1)

(3) 試估算口袋中黑、白兩種顏色的球各有多少只?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


 若x、y滿足,則                (     )

A.1             B.2               C.–1              D.–2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


因式分解:m2-16=               ;

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


一天,小明在玩紙片拼圖游戲時(shí),發(fā)現(xiàn)利用圖①中的三種材料各若干,可以拼出一些長(zhǎng)方形來解釋某些等式,比如圖②可以解釋為等式:       .

(1)則圖③可以解釋為等式:                                   .

(2)在虛線框中用圖①中的基本圖形若干塊(每種至少用一次)拼成一個(gè)長(zhǎng)方形,使拼出的長(zhǎng)方形面積為,并請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬

(3)如圖④,大正方形的邊長(zhǎng)為,小正方形的邊長(zhǎng)為,若用、表示四個(gè)長(zhǎng)方形的兩邊長(zhǎng)(),觀察圖案,指出以下關(guān)系式:();();();    ().其中正確的關(guān)系式的個(gè)數(shù)有      個(gè).

 


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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


已知菱形的面積是,對(duì)角線cm,則菱形的邊長(zhǎng)是          cm;

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