【題目】定義:若點P(a,b)在函數(shù)y= 的圖象上,將以a為二次項系數(shù),b為一次項系數(shù)構造的二次函數(shù)y=ax2+bx稱為函數(shù)y= 的一個“派生函數(shù)”.例如:點(2, )在函數(shù)y= 的圖象上,則函數(shù)y=2x2+ 稱為函數(shù)y= 的一個“派生函數(shù)”.現(xiàn)給出以下兩個命題: ①存在函數(shù)y= 的一個“派生函數(shù)”,其圖象的對稱軸在y軸的右側
②函數(shù)y= 的所有“派生函數(shù)”,的圖象都經過同一點,下列判斷正確的是(
A.命題①與命題②都是真命題
B.命題①與命題②都是假命題
C.命題①是假命題,命題②是真命題
D.命題①是真命題,命題②是假命題

【答案】C
【解析】解:①∵P(a,b)在y= 上, ∴a和b同號,所以對稱軸在y軸左側,
∴存在函數(shù)y= 的一個“派生函數(shù)”,其圖象的對稱軸在y軸的右側是假命題.②∵函數(shù)y= 的所有“派生函數(shù)”為y=ax2+bx,
∴x=0時,y=0,
∴所有“派生函數(shù)”為y=ax2+bx經過原點,
∴函數(shù)y= 的所有“派生函數(shù)”,的圖象都經過同一點,是真命題.
故選C.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解命題與定理的相關知識,掌握我們把題設、結論正好相反的兩個命題叫做互逆命題.如果把其中一個叫做原命題,那么另一個叫做它的逆命題;經過證明被確認正確的命題叫做定理.

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【題目】已知:如圖,直線y=﹣ x﹣3與坐標軸交于點A,C,經過點A,C的拋物線y=ax2+bx﹣3與x軸交于點B(2,0).

(1)求拋物線的解析式;
(2)點D是拋物線在第三象限圖象上的動點,是否存在點D,使得△DAC的面積最大?若存在,請求這個最大值并求出點D的坐標;若不存在,請說明理由;
(3)過點D作DE⊥x軸于E,交AC于F,若AC恰好將△ADE的面積分成1:4兩部分,請求出此時點D的坐標.

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【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=90°,∠A=30°,BC=4.若DE是△ABC的中位線,延長DE交∠ACM的平分線于點F,則DF的長為(
A.6
B.7
C.8
D.9

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【題目】根據算式進行計算:
(1)計算( ﹣π)0﹣6tan30°+( 2+|1﹣ |
(2)先化簡,再求值. + (其中m是絕對值最小的實數(shù))

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【題目】為推廣陽光體育“大課間”活動,我市某中學決定在學生中開設A:實心球,B:立定跳遠,C:跳繩,D:跑步四種活動項目.為了了解學生對四種項目的喜歡情況,隨機抽取了部分學生進行調查,并將調查結果繪制成如圖①②的統(tǒng)計圖.請結合圖中的信息解答下列問題:
(1)在這項調查中,共調查了多少名學生?
(2)請計算本項調查中喜歡“立定跳遠”的學生人數(shù)和所占百分比,并將兩個統(tǒng)計圖補充完整;
(3)若調查到喜歡“跳繩”的5名學生中有3名男生,2名女生.現(xiàn)從這5名學生中任意抽取2名學生.請用畫樹狀圖或列表的方法,求出剛好抽到同性別學生的概率.

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【題目】某校初三(1)班50名學生需要參加體育“五選一”自選項目測試,班上學生所報自選項目的情況統(tǒng)計表如下:

自選項目

人數(shù)

頻率

立定跳遠

9

0.18

三級蛙跳

12

a

一分鐘跳繩

8

0.16

投擲實心球

b

0.32

推鉛球

5

0.10

合計

50

1


(1)求a,b的值;
(2)若將各自選項目的人數(shù)所占比例繪制成扇形統(tǒng)計圖,求“一分鐘跳繩”對應扇形的圓心角的度數(shù);
(3)在選報“推鉛球”的學生中,有3名男生,2名女生,為了了解學生的訓練效果,從這5名學生中隨機抽取兩名學生進行推鉛球測試,求所抽取的兩名學生中 有一名女生的概率.

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【題目】已知:如圖,在ABCD中,E,F(xiàn)分別是邊AD,BC上的點,且AE=CF,直線EF分別交BA的延長線、DC的延長線于點G,H,交BD于點O.
(1)求證:△ABE≌△CDF;
(2)連接DG,若DG=BG,則四邊形BEDF是什么特殊四邊形?請說明理由.

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【題目】如圖,正△ABC的邊長為2,以BC邊上的高AB1為邊作正△AB1C1 , △ABC與△AB1C1公共部分的面積記為S1;再以正△AB1C1邊B1C1上的高AB2為邊作正△AB2C2 , △AB1C1與△AB2C2公共部分的面積記為S2;…,以此類推,則Sn= . (用含n的式子表示)

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【題目】如圖,矩形OABC的邊OA、OC分別在x軸、y軸的正半軸上,且OA=3,OC=2,將矩形OABC向上平移4個單位得到矩形O1A1B1C1

(1)若反比例函數(shù)y= 和y= 的圖象分別經過點B、B1 , 求k1和k2的值;
(2)將矩形O1A1B1C1向左平移得到O2A2B2C2 , 當點O2、B2在反比例函數(shù)y= 的圖象上時,求平移的距離和k3的值.

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