【題目】已知:菱形ABCD中,∠B=60°,將含60°角的直角三角板的60°角的頂點(diǎn)放到菱形ABCD的頂點(diǎn)A處,兩邊分別與菱形的邊BC,CD交于點(diǎn)F,E.
(1)(如圖1)求證:AE=AF;
(2)連結(jié)EF,交AC于點(diǎn)H(如圖2),試探究AB,AF,AH之間的關(guān)系;
(3)若AB=6,EF=2,且CE<DE,求FH的長(zhǎng).
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)見(jiàn)解析;(3)
【解析】分析:(1)由菱形的性質(zhì)得到AD=AC, ∠ACB=∠D,從而用ASA判定出△ACF≌△ADE.
(2)由AE=AF,∠EAF=600,得到△AEF是等邊三角形,進(jìn)而得到∠BAF=∠CAE,從而有△BAF∽△CAH,由相似三角形的性質(zhì)即可得到結(jié)論.
(3)由等邊三角形的性質(zhì)得到AF=EF=AE,再由AF2=AB·AH,得到AH的長(zhǎng),進(jìn)而得到CH的長(zhǎng),通過(guò)證明△CEH∽△DAE,得到,進(jìn)而求出CE、EH,FH的長(zhǎng).
詳解:(1)連結(jié)AC.
∵ABCD是菱形,∠B=60°,
∴∠BAD=∠BCD=120°,∠D=60°,
∠ACD=∠ACB=∠BCD,∠BAC=∠DAC=∠BAD.
∴∠ACB=∠DAC=∠D=60°.
∴AD=AC.
∵∠EAF=60°,∴∠CAF+∠CAE=∠DAE+∠CAE.
∴∠CAF=∠DAE.
∴△ACF≌△ADE.
∴AE=AF.
(2)∵AE=AF,∠EAF=600,∴△AEF是等邊三角形.
∴∠AEF=600=∠B.
∴∠BAF+∠CAF=∠CAE+∠CAF=600.
∴∠BAF=∠CAE.
∴△BAF∽△CAH.
∴.∴AB·AH=AE·AF,即AF2=AB·AH.
(3)∵△AEF是等邊三角形,∴AF=EF=AE.
∵AF2=AB·AH,AB=6,EF=2,∴AH=.
∵∠B=∠ACB=600,∴AB=AC=6.
∴CH=AC-AH=6-=.
∵∠AEF=600,∴∠CEH+∠AED=1200.
∵∠D=600,∴∠DAE+∠AED=1200.
∴∠CEH=∠DAE.
∵∠ACD=∠D=600,∴△CEH∽△DAE.
∴.
∵四邊形ABCD是菱形,∴AB=BC=CD=AD=6,
∴.∴CE=2或CE=4.
∵CE<DE,∴CE=2.
∴.∴EH=.∴FH=EF-EH=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形OABC的邊長(zhǎng)為4,對(duì)角線相交于點(diǎn)P,頂點(diǎn)A、C分別在x軸、y軸的正半軸上,拋物線L經(jīng)過(guò)0、P、A三點(diǎn),點(diǎn)E是正方形內(nèi)的拋物線上的動(dòng)點(diǎn).
(1)點(diǎn)P的坐標(biāo)為_(kāi)_____
(2)求拋物線L的解析式.
(3)求△OAE與△OCE的面積之和的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】仔細(xì)填一填:
把下列各數(shù)填入相應(yīng)的大括號(hào)里:
5,-1,0,-6,+8,0.3,-,+,-0.72,…
① 正數(shù)集合:{ __________________ …}
② 整數(shù)集合:{__________________…}
③ 負(fù)數(shù)集合:{ __________________ …}
④ 分?jǐn)?shù)集合:{__________________ …}
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)學(xué)習(xí)絕對(duì)值,我們知道的幾何意義是數(shù)軸上表示數(shù)在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)與原點(diǎn)的距離,如:表示在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)到原點(diǎn)的距離.,即表示、在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離,類似的,,即表示、在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離;一般地,點(diǎn),在數(shù)軸上分別表示數(shù)、,那么,之間的距離可表示為.
請(qǐng)根據(jù)絕對(duì)值的幾何意義并結(jié)合數(shù)軸解答下列問(wèn)題:
(1)數(shù)軸上表示和的兩點(diǎn)之間的距離是___;數(shù)軸上、兩點(diǎn)的距離為,點(diǎn)表示的數(shù)是,則點(diǎn)表示的數(shù)是___.
(2)點(diǎn),,在數(shù)軸上分別表示數(shù)、、,那么到點(diǎn).點(diǎn)的距離之和可表示為_ (用含絕對(duì)值的式子表示);若到點(diǎn).點(diǎn)的距離之和有最小值,則的取值范圍是_ __.
(3)的最小值為_ __.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中,①任意有理數(shù)的倒數(shù)是,②相反數(shù)等于自身的數(shù)只有一個(gè),③海拔-155米表示海平面下155米,④絕對(duì)值大于本身的數(shù)一定是負(fù)數(shù),⑤零是最小的自然數(shù),⑥有理數(shù)包含正有理數(shù)和負(fù)有理數(shù),⑦任意有理數(shù)的相反數(shù)是.正確的有( )個(gè)
A.2B.3C.4D.5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】夏師傅是一名徒步運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好者,他用手機(jī)軟件記錄了某個(gè)月(30天)每天徒步的步數(shù)(單位:萬(wàn)步),將記錄結(jié)果繪制成了如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖.在這組徒步數(shù)據(jù)中,眾數(shù)和中位數(shù)分別是( )
A. 1.2,1.3 B. 1.4,1.3 C. 1.4,1.35 D. 1.3,1.3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在等腰RtABC中,,點(diǎn)P在以斜邊AB為直徑的半圓上,M為PC的中點(diǎn).當(dāng)點(diǎn)P沿半圓從點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)至點(diǎn)B時(shí),點(diǎn)M運(yùn)動(dòng)的路徑長(zhǎng)是( )
A. B. 2 C. D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,把一個(gè)直角三角形ACB(∠ACB=90°)繞著頂點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°,使得點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到AB邊上的一點(diǎn)D,點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)到點(diǎn)E的位置.F,G分別是BD,BE上的點(diǎn),BF=BG,延長(zhǎng)CF與DG交于點(diǎn)H.
(1)求證:CF=DG;
(2)求出∠FHG的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)A、C分別在∠GBE的邊BG、BE上,且AB=AC,AD∥BE,∠GBE的平分線與AD交于點(diǎn)D,連接CD.
求證:①AB=AD;
②CD平分∠ACE.
【答案】詳見(jiàn)解析.
【解析】(1)∵AD∥BE,
∴∠ADB=∠DBC,
∵BD平分∠ABC,
∴∠ABD=∠DBC,
∴∠ABD=∠ADB,
∴AB=AD;
(2)∵AD∥BE,
∴∠ADC=∠DCE,
由①知AB=AD,
又∵AB=AC,
∴AC=AD,
∴∠ACD=∠ADC,
∴∠ACD=∠DCE,
∴CD平分∠ACE;
點(diǎn)睛:角平分線問(wèn)題的輔助線添加及其解題模型.
①垂兩邊:如圖(1),已知平分,過(guò)點(diǎn)作, ,則.
②截兩邊:如圖(2),已知平分,點(diǎn) 上,在上截取,則≌.
③角平分線+平行線→等腰三角形:
如圖(3),已知平分, ,則;
如圖(4),已知平分
(1) (2) (3) (4)
④三線合一(利用角平分線+垂線→等腰三角形):
如圖(5),已知平分,且,則, .
(5)
【題型】解答題
【結(jié)束】
26
【題目】如圖①,AB為半圓的直徑,O為圓心,C為圓弧上一點(diǎn),AD垂直于過(guò)C點(diǎn)的切線,垂足為D,AB的延長(zhǎng)線交直線CD于點(diǎn)E.
(1)求證:AC平分∠DAB;
(2)若AB=4,B為OE的中點(diǎn),CF⊥AB,垂足為點(diǎn)F,求CF的長(zhǎng);
(3)如圖②,連接OD交AC于點(diǎn)G,若,求sinE的值.
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