（1）把長(zhǎng)方形ABCD繞著頂點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°．如圖．　　

　　　　 　　　　

（2）把長(zhǎng)方形ABCD繞著長(zhǎng)方形內(nèi)一點(diǎn)P逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

24、動(dòng)手操作，探究填空：
請(qǐng)準(zhǔn)備一個(gè)銳角三角形的紙片，三個(gè)頂點(diǎn)分別標(biāo)上字母A、B、C，并標(biāo)出AB邊的中點(diǎn)D及AC邊的中點(diǎn)E．
（1）把△ABC沿DE對(duì)折，觀察點(diǎn)A是否落在邊BC上？
答：點(diǎn)A
在
（填“在”或“不在”）邊BC上；
（2）在（1）的基礎(chǔ)上將△ACE對(duì)折，使線段CE與EA重合，此時(shí)點(diǎn)A是否與點(diǎn)C重合折出的圖形中有幾個(gè)直角？
答：點(diǎn)A與點(diǎn)C
重合
（填“重合”或“不重合”）；圖形中有
2
個(gè)直角；
（3）在（1）（2）的基礎(chǔ)上將△ADB對(duì)折，使線段DB與DA重合，觀察折得的圖形，說出新圖形的名稱是
長(zhǎng)方
形；
（4）經(jīng)過以上折疊，原△ABC的三個(gè)內(nèi)角是否合并到一起了？這又說明何道理？
答：原△ABC的三個(gè)內(nèi)角
已經(jīng)
合并到一起；（填“已經(jīng)”或“沒有”）
說明的道理是：
三角形的內(nèi)角和為180°
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，△ABC是一塊銳角三角形余料，邊BC=120mm，高AD=80mm，要把它加工成長(zhǎng)方形零件PQMN，使長(zhǎng)方形PQMN的邊QM在BC上，其余兩個(gè)頂點(diǎn)P，N分別在AB，AC上．
（Ⅰ）求這個(gè)長(zhǎng)方形零件PQMN面積S的最大值；
（Ⅱ）在這個(gè)長(zhǎng)方形零件PQMN面積最大時(shí)，能否將余下的材料△APN，△BPQ，△NMC剪精英家教網(wǎng)下再拼成（不計(jì)接縫用料及損耗）與長(zhǎng)方形PQMN大小一樣的長(zhǎng)方形？若能，試給出一種拼法；若不能，試說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，把長(zhǎng)方形ABCD（AB=CD，AD=BC，∠A=∠ABC=∠C=∠CDA=90°）沿對(duì)角線BD對(duì)折，使點(diǎn)C落在點(diǎn)C，處，請(qǐng)說明AE=C′E．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖，把長(zhǎng)方形ABCD（AB=CD，AD=BC，∠A=∠ABC=∠C=∠CDA=90°）沿對(duì)角線BD對(duì)折，使點(diǎn)C落在點(diǎn)C，處，請(qǐng)說明AE=C′E．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖，把長(zhǎng)方形ABCD（AB=CD，AD=BC，∠A=∠ABC=∠C=∠CDA=90°）沿對(duì)角線BD對(duì)折，使點(diǎn)C落在點(diǎn)C，處，請(qǐng)說明AE=C′E．
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