【題目】解不等式組 ,并把解集在數(shù)軸上表示出來.

【答案】解:由題意,

解不等式①,得x<2,

解不等式②,得x≥﹣1,

∴不等式組的解集是﹣1≤x<2.

不等式組的解集在數(shù)軸上表示如下:


【解析】根據(jù)不等式的性質(zhì)不等式左右兩邊同時乘或除以同一個正數(shù),不等號的方向不變,不等式左右兩邊同時乘或除以同一個負數(shù),不等號的方向改變
解不等式①、②,得到不等式組的解集,在數(shù)軸上表示出來即可.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解不等式的解集在數(shù)軸上的表示的相關(guān)知識,掌握不等式的解集可以在數(shù)軸上表示,分三步進行:①畫數(shù)軸②定界點③定方向.規(guī)律:用數(shù)軸表示不等式的解集,應(yīng)記住下面的規(guī)律:大于向右畫,小于向左畫,等于用實心圓點,不等于用空心圓圈,以及對一元一次不等式組的解法的理解,了解解法:①分別求出這個不等式組中各個不等式的解集;②利用數(shù)軸表示出各個不等式的解集;③找出公共部分;④用不等式表示出這個不等式組的解集.如果這些不等式的解集的沒有公共部分,則這個不等式組無解 ( 此時也稱這個不等式組的解集為空集 ).

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,AD∥BE,∠B=∠D,直線AB與DC平行嗎?說明理由(請在下面的解答過程的空格內(nèi)填空或在括號內(nèi)填寫理由)。

解:直線AB與DC平行.理由如下:

∵ AD∥BE (已知 )

∴ ∠D = ∠DCE (      

又∵∠B = ∠D (        

∴∠B = ∠_____ (等量代換)

∴ AB∥DC (          

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【題目】某公園有一個拋物線形狀的觀景拱橋ABC,其橫截面如圖所示,在圖中建立的直角坐標系中,拋物線的解析式為y=﹣ +c且過頂點C(0,5)(長度單位:m)

(1)直接寫出c的值;
(2)現(xiàn)因搞慶典活動,計劃沿拱橋的臺階表面鋪設(shè)一條寬度為1.5m的地毯,地毯的價格為20元/m2 , 求購買地毯需多少元?
(3)在拱橋加固維修時,搭建的“腳手架”為矩形EFGH(H、G分別在拋物線的左右側(cè)上),并鋪設(shè)斜面EG.已知矩形EFGH的周長為27.5m,求斜面EG的傾斜角∠GEF的度數(shù).(精確到0.1°)

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【題目】如圖,將正方形對折后展開(圖④是連續(xù)兩次對折后再展開),再按圖示方法折疊,能夠得到一個直角三角形(陰影部分),且它的一條直角邊等于斜邊的一半.這樣的圖形有( )

A.4個
B.3個
C.2個
D.1個

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【題目】我們已經(jīng)知道,有一個內(nèi)角是直角的三角形.其中直角所在的兩條邊叫直角邊,直角所對的邊叫斜邊.數(shù)學(xué)家已發(fā)現(xiàn)在一個直角三角形中,兩條直角邊邊長的平方和等于斜邊長的平方.如果設(shè)直角三角形的兩條直角邊長度分別是,斜邊長度是,那么可以用數(shù)學(xué)語言表達為:.

1)在圖中,若,則等于多少;

2)觀察圖,利用面積與代數(shù)恒等式的關(guān)系,試說明的正確性.其中兩個相同的直角三角形邊、在一條直線上;

3)如圖③所示,折疊長方形的一邊,使點落在邊的點處,已知,,利用上面的結(jié)論求的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一個不透明的布袋里裝有16個只有顏色不同的球,其中紅球有x個,白球有2x個,其他均為黃球,現(xiàn)甲從布袋中隨機摸出一個球,若是紅球則甲同學(xué)勝,甲同學(xué)把摸出的球放回并攪勻,由乙同學(xué)隨機摸出一個球,若為黃球,則乙同學(xué)勝.
(1)當x=3時,誰獲勝的可能性大?
(2)當x為何值時,游戲?qū)﹄p方是公平的?

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【題目】如圖,點 O是△ABC外接圓的圓心,若⊙O的半徑為5,∠A=45°,則 的長是( )

A. π
B. π
C. π
D. π

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【題目】一輛客車從甲地開往乙地,一輛出租車從乙地開往甲地,兩車同時出發(fā),若兩車之間的距離S關(guān)于客車行駛時間X的函數(shù)關(guān)系式當0≤x≤時,S=-160x+600;當≤x≤6時,S=160x600;當6≤x≤10時,S=60x,設(shè)客車離甲地的距離為y1km),出租車離甲地的距離為y2km),y1,y2x的函數(shù)關(guān)系圖象可能是( )

A. B.

C. D.

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【題目】如圖,在□ABCD的形外分別作等腰直角ABF和等腰直角ADE,FAB=EAD=90°,

連結(jié)AC、EF.在圖中找一個與FAE全等的三角形,并加以證明.

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