【題目】如圖,BD,CE分別是ABC的兩邊上的高,過DDGBCG,分別交CEBA的延長線于FH,求證:

(1)DG2BG·CG

(2)BG·CGGF·GH.

【答案】

1 證明:∵BDAC,DGBC,

DBC+DCG=GDC+DCG

∴∠GDC=DBC,

BG:DG=DG:CG,

2 (1)中的方法,同理可證:BGHFGC

BG:GF=GH:CG,

BGCG=GFGH.

【解析】

(1)根據(jù)題意結合圖形,證明列出比例式,化為等積式即可解決問題.
(2)方法同(1)中的解法,證明BGHFGC,列出比例式,化為等積式即可解決問題.

證明:(1)BDACDGBC,

DBC+DCG=GDC+DCG

∴∠GDC=DBC,

BG:DG=DG:CG,

(2)(1)中的方法,同理可證:BGHFGC,

BG:GF=GH:CG

BGCG=GFGH.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】一塊含30°角的直角三角板如圖,它的斜邊AB=8cm,里面空心DEF的各邊與ABC的對應邊平行,且各對應邊的距離都是1cm,那么DEF的周長是( )

A、5cm B、6cm C、6-cm D、3+cm

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【題目】類比等腰三角形的定義,我們定義:有一組鄰邊相等的凸四邊形叫做等鄰邊四邊形”.

(1)如圖 1,在四邊形 ABCD 中,添加一個條件使得四邊形 ABCD 等鄰邊四邊形.請寫出你添加的一個條件.

(2)小紅猜想:對角線互相平分的等鄰邊四邊形是菱形.她的猜想正確嗎?請說明理由.

(3)如圖 2,小紅作了一個RtABC,其中ABC=90°,AB=2,BC=1,并將 RtABC 沿ABC 的平分線 BB方向平移得到ABC,連結 AA′, BC′.小紅要使得平移后的四邊形 ABCA等鄰邊四邊形,應平移多少距離(即線段 BB 的長)?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小正方形的邊長均為1,則下列選項中陰影部分的三角形與ABC相似的是(   )

A. B. C. D.

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【題目】 先閱讀下面的材料,再解答下面的問題:如果兩個三角形的形狀相同,則稱這兩個三角形相似.如圖1,△ABC與△DEF形狀相同,則稱△ABC與△DEF相似,記作△ABC∽△DEF.那么,如何說明兩個三角形相似呢?我們可以用“兩角分別相等的三角形相似”加以說明.用數(shù)學語言表示為:

如圖1:在△ABC與△DEF中,∵∠A=∠D,∠B=∠E,∴△ABC∽△DEF

請你利用上述定理解決下面的問題:

1)下列說法:①有一個角為50°的兩個等腰三角形相似;②有一個角為100°的兩個等腰三角形相似;③有一個銳角相等的兩個直角三角形相似;④兩個等邊三角形相似.其中正確的是______(填序號);

2)如圖2,已知ABCD,ADBC相交于點O,試說明△ABO∽△DCO

3)如圖3,在平行四邊形ABCD中,EDC上一點,連接AEFAE上一點,且∠BFE=∠C,求證:△ABF∽△EAD

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,以等邊三角形ABCBC邊為直徑畫半圓,分別交AB、AC于點E、DDF是圓的切線,過點FBC的垂線交BC于點G.若AF的長為2,則FG的長為

A. 4 B. C. 6 D.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】市政規(guī)劃出一塊矩形土地用于某項目開發(fā),其中,設計分區(qū)如圖所示,為矩形內一點,作于點于點,過點于點,其中丙區(qū)域用于主建筑區(qū),其余各區(qū)域均用于不同種類綠化.

若點的中點,求的長;

要求綠化占地面積不小于,規(guī)定乙區(qū)域面積為

①若將甲區(qū)域設計成正方形形狀,能否達到設計綠化要求?請說明理由;

②若主建筑丙區(qū)域不低于乙區(qū)域面積的,則的最大值為 (請直接寫出答案)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是半圓O的直徑,點C在半圓O上,AB=5cm,AC=4cm.D是弧BC上的一個動點(含端點B,不含端點C),連接AD,過點CCEADE,連接BE,在點D移動的過程中,BE的取值范圍是____

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【題目】O 的直徑 AB 長為 10,弦 MNAB,將⊙O 沿 MN 翻折,翻折后點 B 的對應點為點 B′,若 AB′=2,MB′的長為( )

A. 2 B. 2或 2 C. 2 D. 2 或 2

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