過(guò)A(4,-3)和B(4,-6)兩點(diǎn)的直線(xiàn)一定(     )

A.垂直于軸                            B.與軸相交但不平行于

C.平行于軸                            D.與x軸、軸都平行

 

【答案】

A

【解析】

試題分析:易知A、B兩點(diǎn)坐標(biāo)x值相等,故直線(xiàn)AB在x=4上。故該直線(xiàn)與y軸平行且垂直于x軸。選A。

考點(diǎn):直角坐標(biāo)系性質(zhì)

點(diǎn)評(píng):本題難度較低,主要考查學(xué)生對(duì)直角坐標(biāo)系及直線(xiàn)關(guān)系知識(shí)點(diǎn)的掌握,可以作圖輔助分析。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖矩形ABCD的對(duì)角線(xiàn)AC和BD相交于點(diǎn)O,過(guò)點(diǎn)O的直線(xiàn)分別交AD和BC于點(diǎn)E,F(xiàn),AB=3,BC=4,則圖中陰影部分的面積為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一些用童話(huà)形式寫(xiě)成的數(shù)學(xué)題.比如驢和騾子馱貨物這道題,就曾經(jīng)被大數(shù)學(xué)家歐拉改編過(guò),題目是這樣的:驢和騾子馱著貨物并排走在路上,驢不住地埋怨自己馱的貨物太重,壓得受不了.騾子對(duì)驢說(shuō):“你發(fā)什么牢騷��!我馱的貨物比你重,假若你的貨物給我一口袋,我馱上的貨就比你馱的重一倍,而我若給你一口袋,咱倆馱的才一樣多.”那么驢和騾子各馱幾口袋貨物?
你能用方程組來(lái)解這個(gè)問(wèn)題嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系中,四邊形OABC為梯形,且OA=AB=BC=4,∠AOC=60°,垂精英家教網(wǎng)直于x軸的直線(xiàn)l從y軸出發(fā),沿x軸正方向以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度運(yùn)動(dòng)(運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C為止).
(1)求A、B兩點(diǎn)坐標(biāo);
(2)求當(dāng)t=
3
時(shí),△POQ的面積;
(3)直線(xiàn)l運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,它在梯形內(nèi)掃過(guò)的面積為S,求S和t的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•永州)如圖所示,已知二次函數(shù)y=ax2+bx-1(a≠0)的圖象過(guò)點(diǎn)A(2,0)和B(4,3),l為過(guò)點(diǎn)(0,-2)且與x軸平行的直線(xiàn),P(m,n)是該二次函數(shù)圖象上的任意一點(diǎn),過(guò)P作PH⊥l,H為垂足.
(1)求二次函數(shù)y=ax2+bx-1(a≠0)的解析式;
(2)請(qǐng)直接寫(xiě)出使y<0的對(duì)應(yīng)的x的取值范圍;
(3)對(duì)應(yīng)當(dāng)m=0,m=2和m=4時(shí),分別計(jì)算|PO|2和|PH|2的值.由此觀察其規(guī)律,并猜想一個(gè)結(jié)論,證明對(duì)于任意實(shí)數(shù)m,此結(jié)論成立;
(4)試問(wèn)是否存在實(shí)數(shù)m可使△POH為正三角形?若存在,求出m的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

三個(gè)牧童A,B,C在一塊正方形的牧場(chǎng)上看守一群牛,為保證公平合理,他們商量將牧場(chǎng)劃分為三塊分別看守,劃分的原則是:①每個(gè)人看守的牧場(chǎng)面積相等;②在每個(gè)區(qū)域內(nèi),各選定一個(gè)看守點(diǎn),并保證在有情況時(shí)他們所需走的最大距離(看守點(diǎn)到本區(qū)域內(nèi)最遠(yuǎn)處的距離)相等.按照這一原則,他們先設(shè)計(jì)了一種如圖1的劃分方案:把正方形牧場(chǎng)分成三塊全等的長(zhǎng)方形,大家分頭守在這三個(gè)長(zhǎng)方形的中心(對(duì)角線(xiàn)交點(diǎn)),看守自己的一塊牧場(chǎng).
過(guò)了一段時(shí)間,牧童B和牧童C又分別提出里新的劃分方案.
牧童B的劃分方案如圖2:三塊長(zhǎng)方形的面積相等,牧童的位置在三個(gè)小長(zhǎng)方形的中心.
牧童C的劃分方案如圖3:把正方形的牧場(chǎng)分成三塊長(zhǎng)方形,牧童的位置在三個(gè)小長(zhǎng)方形的中心,并保證在有情況時(shí)三個(gè)人所需走的最大距離相等.請(qǐng)回答:

(I)長(zhǎng)方形的兩條對(duì)角線(xiàn)是相等且互相平分的嗎?
(II)牧童B的劃分方案中,哪個(gè)牧童在有情況時(shí)所需走的最大距離較遠(yuǎn)?
(III)牧童C的劃分方案是否符合他們商量的劃分原則?為什么?(提示:在計(jì)算時(shí)可取正方形邊長(zhǎng)為2)

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