【題目】平行線問題的探索:

1)問題一:已知:如圖,于點(diǎn)于點(diǎn),當(dāng)時(shí),求的度數(shù)

甲、乙.丙三位同學(xué)用不同的方法添加輔助線解決問題,如圖1

甲同學(xué)輔助線的做法和分析思路如下:輔助線:過點(diǎn),分析思路:

a.欲求的度數(shù),由圖可知只需轉(zhuǎn)化為求的度數(shù);

b.可知,又由已知的度數(shù)可得的度數(shù);

c.由推出由此可推出;

d.由已知可得所以可得的度數(shù);

f.從而可求的度數(shù)

①請(qǐng)你根據(jù)乙同學(xué)所畫的圖形,描述乙同學(xué)輔助線的做法.輔助線: _;

請(qǐng)你根據(jù)丙同學(xué)所畫的圖形,且不再添加其他輔助線,求的度數(shù).

2)問題二: 如圖2,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)軸負(fù)半軸上一點(diǎn),點(diǎn)軸正半軸上一點(diǎn),其中滿足關(guān)系式:

, ;

根據(jù)已知點(diǎn)的坐標(biāo)判斷的位置關(guān)系是

【答案】1過點(diǎn)P,AB于點(diǎn)N;見詳解

2-3,-4;

【解析】

1過點(diǎn)P,AB于點(diǎn)N. 根據(jù)平行線的性質(zhì)可得結(jié)論;

2根據(jù)絕對(duì)值和平方的非負(fù)性求得a,b的值;縱坐標(biāo)相等的兩點(diǎn)所在的直線平行于x.

1如圖,過點(diǎn)P,AB于點(diǎn)N;

故答案為:過點(diǎn)P,AB于點(diǎn)N.

如圖,過點(diǎn)O,CD于點(diǎn)N.

2滿足關(guān)系式:

,,

解得

故答案為:-3,-4.

證明:∵

∵點(diǎn)A為x軸負(fù)半軸上的一點(diǎn),點(diǎn)B為x軸負(fù)正軸上的一點(diǎn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】五一節(jié)前夕,某商店從廠家購進(jìn)兩種禮盒,已知兩種禮盒的單價(jià)比為,單價(jià)和為

1)求兩種禮盒的單價(jià)分別是多少元?

2)該商店購進(jìn)這兩種禮盒恰好用去元,且購進(jìn)種禮盒最多個(gè),種禮盒的數(shù)量不超過種禮盒數(shù)量的倍,共有哪幾種進(jìn)貨方案?

3)根據(jù)市場(chǎng)行情,銷售一個(gè)種禮盒可獲利元,銷售一個(gè)種禮盒可獲利元.為奉獻(xiàn)愛心,該商店決定每售出一個(gè)種禮盒,為愛心公益基金捐款元,每個(gè)種禮盒的利潤(rùn)不變,在(2)的條件下,要使禮盒全部售出后所有方案獲利相同,的值是多少?此時(shí)該商店可獲利多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在等邊△ABC中,點(diǎn)DBC邊上,點(diǎn)EAC的延長(zhǎng)線上,DE=DA(如圖1.

1)求證:∠BAD=EDC

2)點(diǎn)E關(guān)于直線BC的對(duì)稱點(diǎn)為M,連接DM,AM.

①依題意將圖2補(bǔ)全;

②小姚通過觀察、實(shí)驗(yàn)提出猜想:在點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)的過程中,始終有DA=AM,小姚把這個(gè)猜想與同學(xué)們進(jìn)行交流,通過討論,形成了證明該猜想的幾種想法:

想法1:要證明DA=AM,只需證△ADM是等邊三角形;

想法2:連接CM,只需證明△ABD≌△ACM即可.

請(qǐng)你參考上面的想法,幫助小姚證明DA=AM(一種方法即可).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在給定的一張平行四邊形紙片上按如下操作:連結(jié)AC,作AC的垂直平分線MN分別交AD、AC、BCM、O、N,連結(jié)AN,CM,則四邊形ANCM是( 。

A. 矩形 B. 菱形 C. 正方形 D. 無法判斷

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】“龜兔賽跑”的故事同學(xué)們都非常熟悉,圖中的線段OD 和折線 OABC 表示“龜兔賽跑”時(shí)的路程與時(shí)間關(guān)系,請(qǐng)你根據(jù)圖中給出的信息,解決下列問題:

1)折線 OABC 表示賽跑過程中_______的路程與時(shí)間的關(guān)系, 線段 OD 表示賽跑過程中_______的路程與時(shí)間的關(guān)系, 賽跑的全程是________米.

2)兔子在起初每分鐘跑多少米,烏龜用多少分鐘追上了正在睡覺的兔子.

3)兔子醒來,以 48 千米/小時(shí)的速度跑向終點(diǎn),結(jié)果還是比烏龜晚到 0.5 分鐘,請(qǐng)你算算兔子中間停下睡覺用了多少分鐘?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△是等邊三角形,的中點(diǎn),,垂足為點(diǎn),下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( )

A.30°B.

C.的周長(zhǎng)為10D.的周長(zhǎng)為9

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,過邊長(zhǎng)為2的等邊ABC的邊AB上一點(diǎn)P,作PEACE,QBC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),當(dāng)PACQ時(shí),連接PQAC邊于D,則DE的長(zhǎng)為( 。

A.B.1C.D.不能確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已如點(diǎn)A11),B-1,1),C-1,-2),D1,-2),把一根長(zhǎng)為2019個(gè)單位長(zhǎng)度沒有彈性的細(xì)線(線的相細(xì)忽略不計(jì))的一端固定在A處,并按的規(guī)律緊繞在四邊形ABCD的邊上,則細(xì)線的另一端所在位置的點(diǎn)的坐標(biāo)是__________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在探究平行線的判定——基本事實(shí):兩條直線被第三條直線所截,如果同位角相等,那么這兩條直線平行時(shí),老師布置了這樣的任務(wù):

請(qǐng)同學(xué)們分組在學(xué)案上(如圖),用直尺和三角尺畫出過點(diǎn)P與直線AB平行的直線PQ;并思考直尺和三角尺在畫圖過程中所起的作用.

小菲和小明所在的小組是這樣做的:他們選取直尺和含有45°角的三角尺,用平移三角尺的畫圖方法畫出AB的平行線PQ,并將實(shí)際畫圖過程抽象出平面幾何圖形(如圖).

以下是小菲和小明所在小組關(guān)于直尺和三角尺作用的討論:

①在畫平行線的過程中,三角尺由初始位置靠著直尺平移到終止位置,實(shí)際上就是先畫∠BMD=45°,再過點(diǎn)P畫∠BMD=45°

②由初始位置的三角尺和終止位置的三角尺各邊所在直線構(gòu)成一個(gè)“三線八角圖”,其中QP為截線

③初始位置的三角尺和終止位置的三角尺在“三線八角圖”中構(gòu)成一組同位角

④在畫圖過程中,直尺可以由直線CD代替

⑤在“三線八角圖”中,因?yàn)?/span>ABCD是截線,所以,可以下結(jié)論“兩條直線被第三條直線所截,如果同位角相等,那么這兩條直線平行”

其中,正確的是(

A.①②⑤B.①③④C.②④⑤D.③④⑤

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