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    【題目】如圖,點(diǎn)E在正方形ABCD的邊AB上,連接DE,過點(diǎn)CCFDEF,過點(diǎn)AAGCFDE于點(diǎn)G

    1)求證:DCF≌△ADG

    2)若點(diǎn)EAB的中點(diǎn),設(shè)DCF=α,求sinα的值.

    【答案】1)證明見解析

    2sinα=。

    【解析】

    試題分析:1正方形的性質(zhì)AD=DCADC=90°,根據(jù)垂直的定義求出CFD=CFG=90°,再根據(jù)兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等求出AGD=CFG=90°,從而得到AGD=CFD,再根據(jù)同角的余角相等求ADG=DCF,然后利用角角邊證明DCFADG全等即可。

    2)設(shè)正方形ABCD的邊長為2a,表示出AE,再利用勾股定理列式求出DE,然后根據(jù)銳角的正弦等于對(duì)邊比斜邊求出ADG的正弦,即為α的正弦。 

    解:(1)證明:在正方形ABCD中,AD=DCADC=90°,

    CFDE,∴∠CFD=CFG=90°。

    AGCF∴∠AGD=CFG=90°。∴∠AGD=CFD。

    ∵∠ADG+CDE=ADC=90°DCF+CDE=90°,∴∠ADG=DCF。

    DCFADG中,AGD=CFD,ADG=DCFAD=DC,

    ∴△DCF≌△ADGAAS)。

    2)設(shè)正方形ABCD的邊長為2a

    點(diǎn)EAB的中點(diǎn),AE=×2a=a。

    RtADE中,,

    。

    ∵∠ADG=DCF=α,sinα=

    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】如圖,正方形的對(duì)角線交于點(diǎn),直角三角形繞點(diǎn)按逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),

    1)若直角三角形繞點(diǎn)逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)過程中分別交兩邊于兩點(diǎn)

    ①求證:;

    ②連接,那么有什么樣的關(guān)系?試說明理由

    2)若正方形的邊長為2,則正方形兩個(gè)圖形重疊部分的面積為多少?(不需寫過程直接寫出結(jié)果)

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】如圖 ,在平面直角坐標(biāo)系中,邊長為 1 的正方形OA1B1C 的對(duì)角線 A1C OB1 交于點(diǎn) M1,以 M1A1為對(duì)角線作第二個(gè)正方形 A2A1B2M1對(duì)角線 A1M1A2 B2 交于點(diǎn) M 2 ;以 M 2 A1 為對(duì)角線作第三個(gè)正方形 A3 A1B3M 2,對(duì)角線 A1M 2 A3 B3 交于點(diǎn) M 3 ;…,依此類推,那么 M 1 的坐標(biāo)為_____;這樣作的第 n 個(gè)正方形的對(duì)角線交點(diǎn) Mn 的坐標(biāo)為_____.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】已知菱形ABCD的邊長為5,∠DAB=60°.將菱形ABCD繞著A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到菱形AEFG,設(shè)∠EAB=α,且0°<α<90°,連接DG、BE、CE、CF.

    (1)如圖(1),求證:△AGD≌△AEB;

    (2)當(dāng)α=60°時(shí),在圖(2)中畫出圖形并求出線段CF的長;

    (3)若∠CEF=90°,在圖(3)中畫出圖形并求出△CEF的面積.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】沾益區(qū)興隆水果店計(jì)劃用1000元購進(jìn)甲、乙兩種新出產(chǎn)的水果140千克,這兩種水果的進(jìn)價(jià)、售價(jià)如下表所示:

    進(jìn)價(jià)(元/千克)

    售價(jià)(元/千克)

    5

    8

    9

    13

    (1)這兩種水果各購進(jìn)多少千克?

    (2)該水果店全部銷售完這批水果時(shí)獲利多少元?

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】如圖,在矩形ABCD中,AD4,E,F分別為邊AB,CD上一動(dòng)點(diǎn),AECF,分別以DE,BF為對(duì)稱軸翻折△ADE,△BCF,點(diǎn)A,C的對(duì)稱點(diǎn)分別為P,Q.若點(diǎn)P,QE,F恰好在同一直線上,且PQ1,則EF的長為_____

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】如圖,一次函數(shù)分別交y軸、x 軸于A、B兩點(diǎn),拋物線A、B兩點(diǎn).

    1)求這個(gè)拋物線的解析式;

    2)作垂直x軸的直線x=t,在第一象限交直線AB于點(diǎn)M,交這個(gè)拋物線于點(diǎn)N.求當(dāng)t 取何值時(shí),MN有最大值?最大值是多少?

    3)在2)的情況下,以AM、N、D為頂點(diǎn)作平行四邊形,求第四個(gè)頂點(diǎn)D的坐標(biāo).

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】1)在下列橫線上用含有的代數(shù)式表示相應(yīng)圖形的面積.

                             

    (2)通過拼圖,你發(fā)現(xiàn)前三個(gè)圖形的面積與第四個(gè)圖形面積之間有什么關(guān)系?請用數(shù)學(xué)式子表達(dá):                 

    3)利用(2)的結(jié)論計(jì)算的值.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,A(0,5),直線x=-5x軸交于點(diǎn)D,直線y=-xx軸及直線x=-5分別交于點(diǎn)C,E.點(diǎn)B,E關(guān)于x軸對(duì)稱,連接AB.

    (1)求點(diǎn)C,E的坐標(biāo)及直線AB的解析式;

    (2)SSCDES四邊形ABDO,求S的值;

    (3)在求(2)S時(shí),嘉琪有個(gè)想法:CDE沿x軸翻折到CDB的位置,而CDB與四邊形ABDO拼接后可看成AOC,這樣求S便轉(zhuǎn)化為直接求AOC的面積,如此不更快捷嗎?但大家經(jīng)反復(fù)驗(yàn)算,發(fā)現(xiàn)SAOCS,請通過計(jì)算解釋他的想法錯(cuò)在哪里.

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