老師給出一個函數(shù),甲,乙,丙,丁四位同學(xué)各指出這個函數(shù)的一個性質(zhì):
甲:函數(shù)的圖象不經(jīng)過第三象限;
乙:函數(shù)的圖象經(jīng)過第一象限;
丙:當x<2時,y隨x的增大而減小;
丁:當x<2時,y>0.
已知這四位同學(xué)敘述都正確,請構(gòu)造出滿足上述所有性質(zhì)的一個函數(shù)   
【答案】分析:當x<2時,y隨x的增大而減小,對稱軸可以是x=2,開口向上的二次函數(shù).函數(shù)的圖象不經(jīng)過第三象限,經(jīng)過第一象限,且x<2時,y>0,二次函數(shù)的頂點可以在x軸上方.頂點式:y=a(x-h)2+k(a,h,k是常數(shù),a≠0),其中(h,k)為頂點坐標.
解答:解:∵當x<2時,y隨x的增大而減。攛<2時,y>0.
∴可以寫一個對稱軸是x=2,開口向上的二次函數(shù)就可以.
∵函數(shù)的圖象不經(jīng)過第三象限.
∴所寫的二次函數(shù)的頂點可以在x軸上方,
設(shè)頂點是(2,0),并且二次項系數(shù)大于0的二次函數(shù),就滿足條件.
如y=(x-2)2,答案不唯一.
點評:解決本題的關(guān)鍵是能夠根據(jù)圖象的特點,得到函數(shù)應(yīng)該滿足的條件,轉(zhuǎn)化為函數(shù)系數(shù)的特點.已知拋物線的頂點或?qū)ΨQ軸時,常設(shè)其解析式為頂點式來求解.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

老師給出一個函數(shù),甲、乙、丙各正確地指出了這個函數(shù)的一個性質(zhì):
甲:函數(shù)的圖象經(jīng)過第一象限;
乙:函數(shù)的圖象經(jīng)過第三象限;
丙:在每個象限內(nèi),y隨著x的增大而減小.
請你根據(jù)他們的敘述構(gòu)造滿足上述性質(zhì)的一個函數(shù):
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

老師給出一個函數(shù),甲、乙、丙、丁四位同學(xué)各指出這個函數(shù)的一個性質(zhì):甲:函數(shù)圖象不經(jīng)過第三象限;乙:函數(shù)圖象經(jīng)過第一象限;丙:當x<2時,y隨x的增大而減;。寒攛<2時,y>0.已知這四位同學(xué)的敘述都正確,則下列三個函數(shù):①y=
1
x
(x>0);②y=-x+2;③y=(x-2)2中,均滿足上述所有性質(zhì)的函數(shù)有( 。
A、0個B、1個C、2個D、3個

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

老師給出一個函數(shù),甲、乙、丙各正確指出了這個函數(shù)的一個性質(zhì):
甲:函數(shù)的圖象經(jīng)過第二象限;
乙:函數(shù)的圖象經(jīng)過第四象限;
丙:在每個象限內(nèi),y隨x的增大而增大.
請你根據(jù)他們的敘述構(gòu)造滿足上述性質(zhì)的一個函數(shù)
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

11、老師給出一個函數(shù),甲、乙兩人各提出了這個函數(shù)的一個性質(zhì),甲:第二、四象限有它的圖象,乙:在每個象限內(nèi)y隨x的增大而增大.請你寫出滿足上述性質(zhì)的一個函數(shù)
y=x

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

老師給出一個函數(shù),甲、乙、丙三位同學(xué)分別指出了該函數(shù)的一個性質(zhì),甲:函數(shù)圖象不經(jīng)過第二象限;乙:函數(shù)圖象經(jīng)過第一象限且在第一象限內(nèi),y隨x的增大而減小;丙:當0<x<2時,y>0.已知這三人敘述都正確,請寫出滿足上述所有性質(zhì)的一個函數(shù)
 

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