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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,BD為一條對角線,ADBC,AD2BC,∠ABD90°,EAD的中點,連接BE

1)求證:四邊形BCDE為菱形;

2)連接AC,若AC平分∠BAD,BC2,求AC的長.

【答案】(1)見解析.(2)2

【解析】

1)先證明四邊形BCDE是平行四邊形,再證明BEDE,根據一組鄰邊相等的平行四邊形為菱形即可判定四邊形BCDE是菱形;(2)連接AC,根據平行線的性質及角平分線的定義證得∠BAC=∠DAC=∠BCA,即可得ABBC2,根據銳角三角函數的定義求得∠ADB30°,所以∠DAC30°,∠ADC60°,在RtACD中,即可求得AC2

1)證明:∵AD2BC,EAD的中點,

DEBC,

ADBC,

∴四邊形BCDE是平行四邊形,

∵∠ABD90°,AEDE,

BEDE,

∴四邊形BCDE是菱形.

2)連接AC

ADBC,AC平分∠BAD,

∴∠BAC=∠DAC=∠BCA,

ABBC2,

AD2BC4,

sinADB,

∴∠ADB30°,

∵四邊形BCDE是菱形.

∴∠DAC30°,∠ADC60°,

RtACD中,∵AD4,

AC2

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】下列對于隨機事件的概率的描述:

①拋擲一枚均勻的硬幣,因為正面朝上的概率是0.5,所以拋擲該硬幣100次時,就會有50正面朝上;

②一個不透明的袋子里裝有4個黑球,1個白球,這些球除了顏色外無其他差別.從中隨機摸出一個球,恰好是白球的概率是0.2;

③測試某射擊運動員在同一條件下的成績,隨著射擊次數的增加,射中9環(huán)以上的頻率總是在0.85附近擺動,顯示出一定的穩(wěn)定性,可以估計該運動員射中9環(huán)以上的概率是0.85

其中合理的有______(只填寫序號).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料:

材料一:一個大于1的自然數,除了1和它自身外,不能被其他自然數整除的數叫做質數,否則稱為合數.

其中,10既不是質數也不是合數.

材料二:一個較大自然數是質數還是合數通常用來判斷,主要分為三個步驟:

第一步,找出大于且最接近的平方數;

第二步,用小于的所有質數去除;

第三步,如果這些質數都不能整除,那么是質數;如果這些質數中至少有一個能整除,那么就是合數.

如何判斷239是質數還是合數?

第一步,;

第二步,小于16的質數有:2、3、57、11、13,用2、3、5、7、11、13依次去除239;

第三步,發(fā)現(xiàn)沒有質數能整除239,所以239是質數.

材料三:分解質因數就是把一個合數分解成若干個質數的乘積的形式,通過分解質因數可以確定該合數的約數的個數.若,,是不相等的質數,,,是正整數),則合數共有個約數.如,,則8共有4個約數;又如,,則12共有6個約數.請用以上方法解決下列問題:

1)請用判斷163是質數還是合數;

2)求有12個約數的最小自然數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系xOy中,一次函數y2x+b的圖象與x軸的交點為A2,0),與y軸的交點為B,直線AB與反比例函數y的圖象交于點C(﹣1,m).

1)求一次函數和反比例函數的表達式;

2)直接寫出關于x的不等式2x+b的解集;

3)點P是這個反比例函數圖象上的點,過點PPMx軸,垂足為點M,連接OP,BM,當SABM2SOMP時,求點P的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖①是由五個完全相同的小正方體組成的立體圖形,將圖①中的一個小正方體改變位置后如圖②.則三視圖發(fā)生改變的是( )

A.主視圖B.俯視圖

C.左視圖D.主視圖、俯視圖和左視圖

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知RtABC,∠C90°,DBC的中點,以AC為直徑的⊙OAB于點E

1)求證:DE是⊙O的切線;

2)若AEEB12,BC12,求AE的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,某同學家的一面窗戶上安裝有遮陽篷,圖2和圖3是截面示意圖,CD是遮陽篷,窗戶AB1.5米,BC0.5米.該遮陽篷有伸縮功能.如圖2,該同學在夏季某日的正午時刻測得太陽光和水平線的夾角為60°,遮陽篷CD正好將進入窗戶AB的陽光擋住;如圖3,該同學在冬季某日的正午時刻測得太陽光和水平線的夾角為30°,將遮陽篷收縮成CD′時,遮陽篷正好完全不擋進入窗戶AB的陽光.

1)計算圖3CD′的長度比圖2CD的長度收縮了多少米;(結果保留根號)

2)如果圖3中遮陽篷的長度為圖2CD的長度,請計算該遮陽篷落在窗戶AB上的陰影長度為多少米?(請在圖3中畫圖并標出相應字母,然后再計算)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀材料:若拋物線的頂點在拋物線上,拋物線的頂點也在拋物線上(點與點不重合),我們稱這樣的兩條拋物線、互為友好拋物線,如圖1

解決問題:如圖2,已知物線軸交于點

1)若點與點關于拋物線的對稱軸對稱,求點的坐標;

2)求出以點為頂點的友好拋物線的解析式;

3)直接寫出同時隨增大而增大的自變量的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】對于平面直角坐標系xOy中的點P和⊙C,給出如下定義:若⊙C上存在兩個點A、B,使得點P在射線BC上,且∠APBACB<∠ACB180°),則稱P為⊙C的依附點.

1)當⊙O的半徑為1時,

①已知點D(﹣1,0),E0,﹣2),F2.50),在點D、E、F中,⊙O的依附點是  ;

②點T在直線y=﹣x上,若T為⊙O的依附點,求點T的橫坐標t的取值范圍;

2)⊙C的圓心在x軸上,半徑為2,直線y=﹣x+2x軸、y軸分別交于點M、N,若線段MN上的所有點都是⊙C的依附點,直接寫出圓心C的橫坐標m的取值范圍.

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