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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練·八年級(jí)數(shù)學(xué)下 題型:013
數(shù)據(jù)甲的方差是s=0.005,乙的數(shù)據(jù)為2.20,2.30,2.20,2.10,2.20,則甲和乙波動(dòng)大小為
A.甲、乙波動(dòng)大小一樣
B.乙的波動(dòng)比甲的波動(dòng)大
C.甲的波動(dòng)比乙的波動(dòng)大
D.甲、乙的波動(dòng)大小無(wú)法比較
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
A.2 B.6 C.12 D.18
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044
為選派一名學(xué)生參加全市實(shí)踐活動(dòng)技能競(jìng)賽,A、B兩位同學(xué)在學(xué)校實(shí)習(xí)基地現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行加工直徑20mm的零件的測(cè)試,他倆加工的10個(gè)零件的相關(guān)數(shù)據(jù)依次如圖所示(單位:mm):
|
平均數(shù) |
方差 |
完全符合要求的個(gè)數(shù) |
A |
20 |
0.026 |
2 |
B |
20 |
|
5 |
根據(jù)測(cè)試得到的有關(guān)數(shù)據(jù),試解答下列問(wèn)題:
(1)考慮平均數(shù)與完全符合要求的個(gè)數(shù),你認(rèn)為_(kāi)_______的成績(jī)好些;
(2)計(jì)算出的大小,考慮平均數(shù)與方差,說(shuō)明誰(shuí)的成績(jī)好些;
(3)考慮圖中折線走勢(shì)及競(jìng)賽中加工零件的個(gè)數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)10個(gè)的實(shí)際情況,你認(rèn)為派誰(shuí)去參賽較合適?說(shuō)明你的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:044
為選派一名學(xué)生參加全市實(shí)踐活動(dòng)技能競(jìng)賽,A、B兩位同學(xué)在學(xué)校實(shí)習(xí)基地現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行加工直徑20mm的零件的測(cè)試,他倆加工的10個(gè)零件的相關(guān)數(shù)據(jù)依次如圖所示(單位:mm):
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平均數(shù) |
方差 |
完全符合要求的個(gè)數(shù) |
A |
20 |
0.026 |
2 |
B |
20 |
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根據(jù)測(cè)試得到的有關(guān)數(shù)據(jù),試解答下列問(wèn)題:
(1)考慮平均數(shù)與完全符合要求的個(gè)數(shù),你認(rèn)為_(kāi)_______的成績(jī)好些;
(2)計(jì)算出的大小,考慮平均數(shù)與方差,說(shuō)明誰(shuí)的成績(jī)好些;
(3)考慮圖中折線走勢(shì)及競(jìng)賽中加工零件的個(gè)數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)10個(gè)的實(shí)際情況,你認(rèn)為派誰(shuí)去參賽較合適?說(shuō)明你的理由.
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