若m與n都是不超過6的正整數(shù),且是最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù),則形如-的數(shù)的集合中,一共有多少個(gè)不同的有理數(shù)?分別是哪一些?

答案:
解析:

有11個(gè);分別是-、-、-、-、-、-、-、-、-、-、-


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

11、根據(jù)《中華人民共和國個(gè)人所得稅》規(guī)定四川省從2006年起實(shí)施新的個(gè)人所得稅征收方案,公民的月工資、薪金所得不超過1600元的部分不必納稅,超過1600元的部分為全月應(yīng)納稅所得額.些項(xiàng)稅款按下表(《第華西都市報(bào)》2005年10月22日)累進(jìn)計(jì)算:
個(gè)人所得稅稅率表:

按此規(guī)定解答下列問題:
(1)設(shè)某人的月工資、薪金所得為x元(1900<x<3600),需要交的所得稅款為y元,試寫出y與x的關(guān)系式;
(2)若某人當(dāng)月繳納的所得稅款為405元,那么他當(dāng)月的工資、薪金是多少元?(結(jié)果保留到個(gè)位)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

東風(fēng)公園的門票價(jià)格如下表所列:
購票人數(shù) 1-50元 51-100 100以上
每人門票數(shù) 13元 11元 9元
某校七(1),七(2)兩個(gè)班去游東風(fēng)公園,其中1班的人數(shù)較少,不足50人;2班人數(shù)較多,有50多人.若兩個(gè)班都以班為單位分別購票,則一共應(yīng)付1207元,若兩個(gè)班聯(lián)合起來,作為一個(gè)團(tuán)體購票,則只需付909元.
(1)你認(rèn)為是否存在這樣的可能,51-100人之間買票的錢數(shù)與100人以上買票的錢數(shù)相等的情況,如果有,是多少人與多少人買票錢數(shù)相等?
答:是
 
人與
 
人;
 
人與
 
人.
(2)你如何判斷兩個(gè)班的總?cè)藬?shù)是否超過100人還是不超過100人呢?試說明理由,并求出兩個(gè)班的總?cè)藬?shù);
(3)列方程或方程組,求出兩班各有多少名學(xué)生;
(4)如果兩個(gè)班不聯(lián)合買票,是不是七(1)班的學(xué)生非要買13元的票呢?你有什么省錢的方法幫他們買票呢?說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某種產(chǎn)品的年產(chǎn)量不超過1000噸,該產(chǎn)品的年產(chǎn)量(單位:噸)與費(fèi)用(單位:萬元)之間函數(shù)的圖象是頂點(diǎn)在原點(diǎn)的拋物線的一部分(如圖1);該產(chǎn)品的年銷售量(單位:噸)與銷售單價(jià)(單位:萬元/噸)之間函數(shù)的圖象是線段(如圖2),若生產(chǎn)出的產(chǎn)品都能在當(dāng)年銷售完,則年產(chǎn)量是多少噸時(shí),所獲毛利潤(rùn)最大,最大利潤(rùn)是多少(毛利潤(rùn)=銷售額-費(fèi)用).精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2008年5月12日四川汶川地區(qū)發(fā)生8.0級(jí)特大地震.舉國上下通過各種方式表達(dá)愛心.某企業(yè)決定用p萬元援助災(zāi)區(qū)n所學(xué)校,用于搭建帳篷和添置教學(xué)設(shè)備.根據(jù)各校不同的受災(zāi)情況,該企業(yè)捐款的分配方案是:所有學(xué)校得到的捐款數(shù)都相等,到第n所學(xué)校時(shí)捐款恰好分完,捐款的分配方法如下表所示.(其中p,n,a都是正整數(shù))根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)寫出p與n的關(guān)系式;
(2)當(dāng)p=125時(shí),該企業(yè)能援助多少所學(xué)校?
(3)根據(jù)震區(qū)災(zāi)情,該企業(yè)計(jì)劃再次提供不超過20a萬元的捐款,按照原來的分配方案援助其它學(xué)校.若a由(2)確定,則再次提供的捐款最多又可以援助多少所學(xué)校?
分配順序   分配數(shù)額(單位:萬元)
 帳篷費(fèi)用  教學(xué)設(shè)備費(fèi)用
 第1所學(xué)校  5  剩余款的
1
a
 第2所學(xué)校  10  再剩余款的
1
a
 第3所學(xué)校  15  再剩余款的
1
a
 第(n-1)所學(xué)校  5(n-1)  再剩余款的
1
a
 第n所學(xué)校  5n  0

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