Question

（2011•包河區(qū)一模）某市教育局對該市部分學(xué)校的八年級學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度進行了一次抽樣調(diào)查（把學(xué)習(xí)態(tài)度分為三個層級，A級：對學(xué)習(xí)很感興趣；B級：對學(xué)習(xí)較感興趣；C級：對學(xué)習(xí)不感興趣），并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖①和圖②的統(tǒng)計圖（不完整）．下列說法與圖中反映的信息相符的是（　�。�

A．C級的學(xué)生數(shù)為20人

B．圖②中C級所占的圓心角的度數(shù)50°

C．此次抽樣調(diào)查中，共調(diào)查了200名學(xué)生

D．估計該市近20000名初中生中大約有200名學(xué)生對學(xué)習(xí)不感興趣

Answer 1

分析：根據(jù)條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖提供的數(shù)據(jù)，分別對每一項進行計算判斷即可．

解答：解；A．根據(jù)條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖可得學(xué)生總數(shù)為50÷25%=200人，則C級的學(xué)生數(shù)為200×（1-25%-60%）=30人，故本選項錯誤，
B．圖②中C級所占的圓心角的度數(shù)是360°×（1-25%-60%）=54°，故本選項錯誤，
C．此次抽樣調(diào)查中，共調(diào)查了200名學(xué)生，故本選項正確，
D．該市近20000名初中生中對學(xué)習(xí)不感興趣的大約有20000×（1-25%-60%）=300名學(xué)生，故本選項錯誤．
故選C．

點評：本題考查的是條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜合運用，讀懂統(tǒng)計圖，從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵．條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù)；扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大�。�