【題目】某工廠生產(chǎn)部門為了解本部門工人的生產(chǎn)能力情況,進(jìn)行了抽樣調(diào)查.該部門隨機(jī)抽取了30名工人某天每人加工零件的個數(shù),數(shù)據(jù)如下:

20

21

19

16

27

18

31

29

21

22

25

20

19

22

35

33

19

17

18

29

18

35

22

15

18

18

31

31

19

22

整理上面數(shù)據(jù),得到條形統(tǒng)計(jì)圖:

樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)如下表所示:

統(tǒng)計(jì)量

平均數(shù)

眾數(shù)

中位數(shù)

數(shù)值

23

m

21

根據(jù)以上信息,解答下列問題:

(1)上表中眾數(shù)m的值為   ;

(2)為調(diào)動工人的積極性,該部門根據(jù)工人每天加工零件的個數(shù)制定了獎勵標(biāo)準(zhǔn),凡達(dá)到或超過這個標(biāo)準(zhǔn)的工人將獲得獎勵.如果想讓一半左右的工人能獲獎,應(yīng)根據(jù)   來確定獎勵標(biāo)準(zhǔn)比較合適.(填平均數(shù)”、“眾數(shù)中位數(shù)”)

(3)該部門規(guī)定:每天加工零件的個數(shù)達(dá)到或超過25個的工人為生產(chǎn)能手.若該部門有300名工人,試估計(jì)該部門生產(chǎn)能手的人數(shù).

【答案】(1)18;(2)中位數(shù);(3)100名.

【解析】1)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)可以得到m的值;

(2)根據(jù)題意可知應(yīng)選擇中位數(shù)比較合適;

(3)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)可以計(jì)該部門生產(chǎn)能手的人數(shù).

1)由圖可得,

眾數(shù)m的值為18,

故答案為:18;

(2)由題意可得,

如果想讓一半左右的工人能獲獎,應(yīng)根據(jù)中位數(shù)來確定獎勵標(biāo)準(zhǔn)比較合適,

故答案為:中位數(shù);

(3)300×=100(名),

答:該部門生產(chǎn)能手有100名工人.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在矩形ABCD中,AD>AB,點(diǎn)PCD邊上的任意一點(diǎn)(不含C,D兩端點(diǎn)),過點(diǎn)PPFBC,交對角線BD于點(diǎn)F.

(1)如圖1,將PDF沿對角線BD翻折得到QDF,QFAD于點(diǎn)E.求證:DEF是等腰三角形;

(2)如圖2,將PDF繞點(diǎn)D逆時針方向旋轉(zhuǎn)得到P'DF',連接P'C,F(xiàn)'B.設(shè)旋轉(zhuǎn)角為α(0°<α<180°).

①若0°<α<BDC,即DF'在∠BDC的內(nèi)部時,求證:DP'C∽△DF'B.

②如圖3,若點(diǎn)PCD的中點(diǎn),DF'B能否為直角三角形?如果能,試求出此時tanDBF'的值,如果不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線lyx+1x軸于點(diǎn)A,交y軸于點(diǎn)A1A2,A3在直線l上,點(diǎn)B1,B2,B3x軸的正半軸上,若A1OB1,A2B1B2A3B2B3,,依次均為等腰直角三角形,直角頂點(diǎn)都在x軸上,則第n個等腰直角三角形AnBn1Bn,頂點(diǎn)Bn的坐標(biāo)為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,函數(shù)y=(m為常數(shù),m>1,x>0)的圖象經(jīng)過點(diǎn)P(m,1)Q(1,m),直線PQx軸,y軸分別交于C,D兩點(diǎn),點(diǎn)M(x,y)是該函數(shù)圖象上的一個動點(diǎn),過點(diǎn)M分別作x軸和y軸的垂線,垂足分別為A,B.

(1)求∠OCD的度數(shù);

(2)當(dāng)m=3,1<x<3時,存在點(diǎn)M使得OPM∽△OCP,求此時點(diǎn)M的坐標(biāo);

(3)當(dāng)m=5時,矩形OAMBOPQ的重疊部分的面積能否等于4.1?請說明你的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:A=2x2+ax﹣5y+b,B=bx2x﹣y﹣3.

(1)求3A﹣(4A﹣2B)的值;

(2)當(dāng)x取任意數(shù)值,A﹣2B的值是一個定值時,求(a+A)﹣(2b+B)的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知△ABC的三邊長分別為3,4,5,△DEF的三邊長分別為3,3x2,2x+1,若這兩個三角形全等,則x的值為(  )

A. 2 B. 2 C. D. 2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,AB=AC=10厘米,B=C,BC=8厘米,點(diǎn)D為AB的中點(diǎn),如果點(diǎn)P在線段BC上以3厘米/秒的速度由B點(diǎn)向C點(diǎn)運(yùn)動,同時點(diǎn)Q在線段CA上由C點(diǎn)向A點(diǎn)運(yùn)動,當(dāng)一個點(diǎn)停止運(yùn)動時,另一個點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動,當(dāng)點(diǎn)Q的運(yùn)動速度為 時,能夠在某一時刻使BPDCQP全等.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】新知識一般有兩類:第一類是一般不依賴于其他知識的新知識,如數(shù),字母表示數(shù)這樣的初始性知識;第二類是在某些舊知識的基礎(chǔ)上聯(lián)系,拓展等方式產(chǎn)生的知識,大多數(shù)知識是這一類.

1)多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式的法則,是第幾類知識?

2)在多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式之前,我們學(xué)習(xí)了哪些有關(guān)的知識?(寫出三條即可)

3)請你用已有的知識,從數(shù)和形兩個方面說明多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式法則,用(a+b)(a-b)來說明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖ABC中,∠ABC=45°,CDABD,BE平分∠ABC,且BEACE,與CD相交于點(diǎn)F,HBC邊的中點(diǎn),連結(jié)DHBE相交于點(diǎn)G.

(1)求證:BF=AC;

(2)求證:CE=BF;

(3)CEBG的大小關(guān)系如何?試證明你的結(jié)論.

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