如圖,已知射線OF交⊙O于點(diǎn)B,半徑OA⊥OB,P是射線OF上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與O、B重合),直線AP交⊙O于D,過(guò)D作⊙O的切線交射線OF于E.

(1)圖(1)是點(diǎn)P在圓內(nèi)移動(dòng)時(shí)符合已知條件的圖形,請(qǐng)你在圖(2)中畫出點(diǎn)P在圓外移動(dòng)時(shí)符合已知條件的圖形;

(2)觀察圖形,點(diǎn)P在移動(dòng)過(guò)程中,△DPE的邊、角或形狀存在某些規(guī)律,請(qǐng)你通過(guò)觀察、測(cè)量、比較,寫出一條與△DPE的邊、角或形狀有關(guān)的規(guī)律;

(3)在點(diǎn)P在移動(dòng)過(guò)程中,設(shè)∠DEP的度數(shù)為x,∠OAP的度數(shù)為y,求y與x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍.

答案:
解析:

  思路與技巧:連結(jié)OD.因?yàn)镈E是⊙O的切線,故∠ODE=90°.又OA=OD,故∠A=∠ODA,即∠OAP+∠OPD=90°,∠CDA+∠ADC=90°,故∠OPD=∠ADC=∠EDP,△DEP是等腰三角形.

  解答:(1)如圖所示.

  (2)∠EDP=∠DPE或ED=EP或△PDE是等腰三角形;

  


提示:

這又是一個(gè)動(dòng)態(tài)幾何問(wèn)題,在這類問(wèn)題中要處理好動(dòng)與靜的關(guān)系,既要把握變量的變化趨勢(shì),也要抓住不變的基本結(jié)論.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•杭州一模)如圖,已知tan∠EOF=2,點(diǎn)C在射線OF上,OC=12.點(diǎn)M是∠EOF內(nèi)一點(diǎn),MC⊥OF于點(diǎn)C,MC=4.在射線CF上取一點(diǎn)A,連結(jié)AM并延長(zhǎng)交射線OE于點(diǎn)B,作BD⊥OF于點(diǎn)D.
(1)當(dāng)AC的長(zhǎng)度為多少時(shí),△AMC和△BOD相似;
(2)當(dāng)點(diǎn)M恰好是線段AB中點(diǎn)時(shí),試判斷△AOB的形狀,并說(shuō)明理由;
(3)連結(jié)BC.當(dāng)S△AMC=S△BOC時(shí),求AC的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知射線AB與直線CD交于點(diǎn)O,OF平分∠BOC,OG⊥OF于O,AE∥OF,且∠A=30°.
(1)求∠DOF的度數(shù);
(2)試說(shuō)明OD平分∠AOG.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,已知tan∠EOF=2,點(diǎn)C在射線OF上,OC=12.點(diǎn)M是∠EOF內(nèi)一點(diǎn),MC⊥OF于點(diǎn)C,MC=4.在射線CF上取一點(diǎn)A,連結(jié)AM并延長(zhǎng)交射線OE于點(diǎn)B,作BD⊥OF于點(diǎn)D.
(1)當(dāng)AC的長(zhǎng)度為多少時(shí),△AMC和△BOD相似;
(2)當(dāng)點(diǎn)M恰好是線段AB中點(diǎn)時(shí),試判斷△AOB的形狀,并說(shuō)明理由;
(3)連結(jié)BC.當(dāng)S△AMC=S△BOC時(shí),求AC的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,已知射線AB與直線CD交于點(diǎn)O,OF平分∠BOC,OG⊥OF于O,AE∥OF,且∠A=30°.
(1)求∠DOF的度數(shù);
(2)試說(shuō)明OD平分∠AOG.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案