在下圖中分別畫(huà)出下列各射線(xiàn)．

(1)北偏東30°的射線(xiàn)OA．

(2)西南方向的射線(xiàn)OC．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料，并回答問(wèn)題．
畫(huà)一個(gè)直角三角形，使它的兩條直角邊分別為5和12，那么我們可以量得直角三角形的斜邊長(zhǎng)為13，并且52+122=132．事實(shí)上，在任何一個(gè)直角三角形中，兩條直角邊的平方之和一定等于斜邊的平方．如果直角三角形中，兩直角邊長(zhǎng)分別為a、b，斜邊長(zhǎng)為c，則a2+b2=c2，這個(gè)結(jié)論就是著名的勾股定理．
請(qǐng)利用這個(gè)結(jié)論，完成下面的活動(dòng)：
（1）一個(gè)直角三角形的兩條直角邊分別為6、8，那么這個(gè)直角三角形斜邊長(zhǎng)為
10
10
．
（2）滿(mǎn)足勾股定理方程a2+b2=c2的正整數(shù)組（a，b，c）叫勾股數(shù)組．例如（3，4，5）就是一組勾股數(shù)組．觀察下列幾組勾股數(shù)
①3，4，5； ②5，12，13； ③7，24，25；④9，40，41；
請(qǐng)你寫(xiě)出有以上規(guī)律的第⑤組勾股數(shù)：
11，60，61
11，60，61
．
（3）如圖，AD⊥BC于D，AD=BD，AC=BE．AC=3，DC=1，求BD的長(zhǎng)度．

（4）如圖，點(diǎn)A在數(shù)軸上表示的數(shù)是
-
5
-
5
，請(qǐng)用類(lèi)似的方法在下圖數(shù)軸上畫(huà)出表示數(shù)
3
的B點(diǎn)（保留作圖痕跡）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：068

在下圖中分別畫(huà)出下列各射線(xiàn)．

(1)北偏東30°的射線(xiàn)OA．

(2)西南方向的射線(xiàn)OC．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2006年初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)下冊(cè) 題型：044

我們知道：由于圓是中心對(duì)稱(chēng)圖形，所以過(guò)圓心的任何一條直線(xiàn)都可以將圓分割成面積相等的兩部分．

探索下列問(wèn)題：

(1)在下圖給出的四個(gè)正方形中，各畫(huà)出一條直線(xiàn)(依次是：水平方向的直線(xiàn)、豎直方向的直線(xiàn)、與水平方向成45°角的直線(xiàn)和任意的直線(xiàn))，將每個(gè)正方形都分割成面積相等的兩部分；

(2)一條豎直方向的直線(xiàn)m以及任意的直線(xiàn)n，在由左向右平移的過(guò)程中，將正六邊形分成左右兩部分，其面積分別記為S1和S2．

①請(qǐng)你在下圖中相應(yīng)圖形下方的橫線(xiàn)上分別填寫(xiě)S1與S2的數(shù)量關(guān)系式(用“＜”，“＝”，“＞”連接)．

②請(qǐng)你在下圖中分別畫(huà)出反映S1與S2三種大小關(guān)系的直線(xiàn)n，并在相應(yīng)圖形下方的橫線(xiàn)上分別填寫(xiě)S1與S2的數(shù)量關(guān)系式(用“＜”，“＝”，“＞”連接)．

(3)是否存在一條直線(xiàn)，將一個(gè)任意的平面圖形(如下圖)分割成面積相等的兩部分，請(qǐng)簡(jiǎn)略說(shuō)出理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在網(wǎng)格中，每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都為1，請(qǐng)?jiān)诮o定網(wǎng)格中按下列要求畫(huà)出圖形并回答：

（1） 在下圖中請(qǐng)畫(huà)出從A點(diǎn)出發(fā)的一條線(xiàn)段AB，使它的另一端點(diǎn)B在射線(xiàn)OP上，且長(zhǎng)度為5 .

（2） 求OB的長(zhǎng)度.

（3） 如果有一個(gè)與△AOB完全重合的△DEF (D,E,F分別與A,O,B對(duì)應(yīng)) 從△AOB位置出發(fā)

沿著射線(xiàn)OP的方向平行的移動(dòng)，

問(wèn)：在移動(dòng)的過(guò)程中能否構(gòu)成以A,B, D三點(diǎn)為頂點(diǎn)的直角三角形，若能請(qǐng)求出此時(shí)BF的長(zhǎng)度。

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