【題目】某校在學(xué)習(xí)貫徹十九大精神我學(xué)習(xí),我踐行的活動(dòng)中,計(jì)劃組織全校1300名師生到林業(yè)部門(mén)規(guī)劃的林區(qū)植樹(shù),經(jīng)研究,決定租用當(dāng)?shù)爻鲎廛?chē)公司提供的兩種型號(hào)的客車(chē)共50輛作為交通工具,下表是租車(chē)公司提供給學(xué)校有關(guān)兩種型號(hào)客車(chē)的載客量與租車(chē)信息:

型號(hào)

載客量

租金單價(jià)

30/

300/

20/

240/

注:載客量指的是每輛車(chē)客車(chē)最多可載該校師生的人數(shù)

(1)設(shè)租用型號(hào)客車(chē)輛,租車(chē)總費(fèi)用元,求的函數(shù)解析式,并直接寫(xiě)出的取值范圍;

(2)若要使租車(chē)總費(fèi)用不超過(guò)13980元,一共有幾種租車(chē)方案?哪種租車(chē)方案最省錢(qián)?

【答案】(1), 為整數(shù).(2)一共有4種租車(chē)方案,當(dāng)租用型號(hào)30輛,型號(hào)20輛時(shí)最省錢(qián).

【解析】

(1)根據(jù)租車(chē)總費(fèi)用=每輛A型號(hào)客車(chē)的租金單價(jià)×租車(chē)輛數(shù)+每輛B型號(hào)客車(chē)的租金單價(jià)×租車(chē)輛數(shù),即可得出yx之間的函數(shù)解析式,再由全校共1300名師生需要坐車(chē)可求出x的取值范圍;
(2)由租車(chē)總費(fèi)用不超過(guò)13980元,即可得出關(guān)于x的一元一次不等式,解之即可得出x的取值范圍,取其中的整數(shù)即可找出各租車(chē)方程,再利用一次函數(shù)的性質(zhì)即可找出最省錢(qián)的租車(chē)方案.

(1)根據(jù)題意得:y=300x+240(50-x)=60x+12000,

30x+20(50-x)≥1300,

x≥30,

yx的函數(shù)解析式為y=60x+12000(x≥30);

(2)根據(jù)題意得:60x+12000≤13980,

解得:x≤33,

∴共有4種租車(chē)方案,方案1:租A型號(hào)客車(chē)30輛,B型號(hào)客車(chē)20輛;方案2:租A型號(hào)客車(chē)31輛,B型號(hào)客車(chē)19輛;方案3:租A型號(hào)客車(chē)32輛,B型號(hào)客車(chē)18輛;方案4:租A型號(hào)客車(chē)33輛,B型號(hào)客車(chē)17輛,

60>0,

y值隨x的增大而增大,

∴當(dāng)x=30時(shí),y取得最小值,

∴租車(chē)方案1,即租A型號(hào)客車(chē)30輛,B型號(hào)客車(chē)20輛時(shí)最省錢(qián).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,CAAB,垂足為 A,AB=24,AC=12,射線(xiàn) BMAB,垂足為 B, 一動(dòng)點(diǎn) E A點(diǎn)出發(fā)以 3 厘米/秒沿射線(xiàn) AN 運(yùn)動(dòng),點(diǎn) D 為射線(xiàn) BM 上一動(dòng)點(diǎn), 隨著 E 點(diǎn)運(yùn)動(dòng)而運(yùn)動(dòng),且始終保持 EDCB,當(dāng)點(diǎn) E 經(jīng)過(guò)______秒時(shí),△DEB 與△BCA 全等.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,對(duì)角線(xiàn)AC為⊙O的直徑,過(guò)點(diǎn)C作AC的垂線(xiàn)交AD的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)E,點(diǎn)F為CE的中點(diǎn),連接DB,DF.
(1)求證:DF是⊙O的切線(xiàn);
(2)若DB平分∠ADC,AB=a,AD:DE=4:1,寫(xiě)出求DE長(zhǎng)的思路.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,OP∠MON的平分線(xiàn),請(qǐng)你利用該圖形畫(huà)一對(duì)以OP所在直線(xiàn)為對(duì)稱(chēng)軸的全等三角形,并將添加的全等條件標(biāo)注在圖上.

請(qǐng)你參考這個(gè)作全等三角形的方法,解答下列問(wèn)題:

(1)如圖2,在△ABC中,∠ACB是直角,∠B=60°,AD、CE分別是∠BAC∠BCA的平分線(xiàn),AD、CE相交于點(diǎn)F,求∠EFA的度數(shù);

(2)在(1)的條件下,請(qǐng)判斷FEFD之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;

(3)如圖3,在△ABC中,如果∠ACB不是直角,而( 1 )中的其他條件不變,試問(wèn)在(2)中所得結(jié)論是否仍然成立?若成立,請(qǐng)證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖在平面直角坐標(biāo)系中,的頂點(diǎn)的坐標(biāo)為,頂點(diǎn)的坐標(biāo)為,頂點(diǎn)的坐標(biāo)為.

(1)請(qǐng)你在所給的平面直角坐標(biāo)系中,畫(huà)出關(guān)于軸對(duì)稱(chēng)的;

(2)將(1)中得到的向下移動(dòng)4個(gè)單位得到,畫(huà)出;

(3)在中有一點(diǎn),直接寫(xiě)出經(jīng)過(guò)以上兩次圖形變換后中對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在下列條件中,不能證明ABD≌△ACD的是( ).

A.BD=DC, AB=AC B.ADB=ADC,BD=DC

C.B=CBAD=CAD D. B=C,BD=DC

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(探究)如圖①,∠AFH和∠CHF的平分線(xiàn)交于點(diǎn)OEG經(jīng)過(guò)點(diǎn)O且平行于FH,分別與AB、CD交于點(diǎn)E、G

(1)若∠AFH60°,∠CHF50°,則∠EOF_____度,∠FOH_____度.

(2)若∠AFH+CHF100°,求∠FOH的度數(shù).

(拓展)如圖②,∠AFH和∠CHI的平分線(xiàn)交于點(diǎn)OEG經(jīng)過(guò)點(diǎn)O且平行于FH,分別與AB、CD交于點(diǎn)E、G.若∠AFH+CHFα,直接寫(xiě)出∠FOH的度數(shù).(用含a的代數(shù)式表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),△ABO的邊AB垂直于x軸、垂足為點(diǎn)B,反比例函數(shù)y= (x<0)的圖象經(jīng)過(guò)AO的中點(diǎn)C、且與AB相交于點(diǎn)D,OB=8、AD=6.
(1)求反比例函數(shù)y= 的解析.
(2)求經(jīng)過(guò)C,D兩點(diǎn)的一次函數(shù)解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】紅紅和娜娜按如圖所示的規(guī)則玩一次“錘子、剪刀、布”游戲,下列命題中錯(cuò)誤的是( )

A.紅紅不是勝就是輸,所以紅紅勝的概率為
B.紅紅勝或娜娜勝的概率相等
C.兩人出相同手勢(shì)的概率為
D.娜娜勝的概率和兩人出相同手勢(shì)的概率一樣

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同步練習(xí)冊(cè)答案