下列各情境分別可以用圖的A~F中哪一幅圖來(lái)近似的刻畫(huà).

①勻速行駛的汽車(chē)靠車(chē)站停車(chē)(速度與時(shí)間的關(guān)系)_________;

②一面越升越快的旗子(高度與時(shí)間的關(guān)系)_________;

③鉛球運(yùn)動(dòng)員推出的鉛球(高度與時(shí)間的關(guān)系)_________;

④勻速行駛的汽車(chē)(路程與時(shí)間的關(guān)系)_________;

⑤在太陽(yáng)光的照射下,太陽(yáng)能熱水器里的水的溫度與時(shí)間的關(guān)系_________;

⑥面積為2的三角形的一邊長(zhǎng)與這邊上的高之間的關(guān)系_________.

答案:D;C;B;A;F;E
解析:

由圖象的特點(diǎn)得:①D;②C;③B;④A;⑤F;⑥E


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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:同步輕松練習(xí) 八年級(jí) 數(shù)學(xué) 上 題型:044

對(duì)號(hào)入座,下列各情境分別可以用哪幅圖來(lái)近似地刻畫(huà)呢?

(1)一杯越晾越?jīng)龅乃?水溫與時(shí)間的關(guān)系).

(2)一面冉冉上升的旗子(高度與時(shí)間的關(guān)系).

(3)足球守門(mén)員大腳開(kāi)出去的球(高度與時(shí)間的關(guān)系).

(4)勻速行駛的汽車(chē)(速度與時(shí)間的關(guān)系).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:022

如圖所示,下列各情境分別可以用哪幅圖來(lái)近似刻畫(huà)?把字母填在相應(yīng)的橫線上.

(1)某水庫(kù)在放水,水庫(kù)內(nèi)的水量與時(shí)間的關(guān)系:______;

(2)鉛球運(yùn)動(dòng)員推鉛球,鉛球在空中的高度與時(shí)間的關(guān)系:______;

(3)往一杯涼水中倒開(kāi)水,杯子中水的溫度與時(shí)間的關(guān)系:______;

(4)小球自由下落,小球的速度與時(shí)間的關(guān)系:______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:022

下列各情境分別可以用圖的A~F中哪一幅圖來(lái)近似的刻畫(huà).

①勻速行駛的汽車(chē)靠車(chē)站停車(chē)(速度與時(shí)間的關(guān)系)_________;

②一面越升越快的旗子(高度與時(shí)間的關(guān)系)_________;

③鉛球運(yùn)動(dòng)員推出的鉛球(高度與時(shí)間的關(guān)系)_________;

④勻速行駛的汽車(chē)(路程與時(shí)間的關(guān)系)_________;

⑤在太陽(yáng)光的照射下,太陽(yáng)能熱水器里的水的溫度與時(shí)間的關(guān)系_________;

⑥面積為2的三角形的一邊長(zhǎng)與這邊上的高之間的關(guān)系_________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:013

下列各情境分別可以用圖中哪幅圖來(lái)表示近似圖畫(huà)?

(1)足球守門(mén)員大腳開(kāi)出去的球(高度與時(shí)間的關(guān)系)

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(2)小明騎自行車(chē)勻速?gòu)膶W(xué)校到家(路程與時(shí)間的關(guān)系)

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(3)蘋(píng)果從樹(shù)上落下來(lái)(速度與時(shí)間的關(guān)系)

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