【題目】先閱讀下列的解題過程,然后回答下列問題.

例:解絕對(duì)值方程:.

解:討論:①當(dāng)時(shí),原方程可化為,它的解是;

②當(dāng)時(shí),原方程可化為,它的解是.

原方程的解為.

1)依例題的解法,方程算的解是_______;

2)嘗試解絕對(duì)值方程:;

3)在理解絕對(duì)值方程解法的基礎(chǔ)上,解方程:.

【答案】1x=6x=-6;(2x=5x=-1;(3x=0x=3.

【解析】

(1)分兩種情況 、時(shí),去絕對(duì)值符號(hào)解方程即可;

(2)分兩種情況:、時(shí),去掉絕對(duì)值符號(hào)得到關(guān)于x的方程,解方程即可;

(3)分三種情況:、、、x2時(shí),去絕對(duì)值符號(hào)解方程即可.

(1)分兩種情況:①當(dāng)時(shí),原方程可化為,它的解是x=6;

②當(dāng)時(shí),原方程可化為,它的解是x=-6.

∴原方程的解為x=6x=-6.

(2)①當(dāng)時(shí),原方程可化為2x-2=6,它的解是x=5;

②當(dāng)時(shí),原方程可化為-2x-2=6,它的解是x=-1;

∴原方程的解為x=5x=-1.

(3)①當(dāng)時(shí),原方程可化為2-x+1-x=3,它的解是x=0;

②當(dāng)時(shí),原方程可化為2-x+x-1=3,此時(shí)方程無解;

③當(dāng)x2時(shí),原方程可化為x-2+x-1=3,它的解是x=3;

∴原方程的解為x=0x=3.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】創(chuàng)城文明志愿者活動(dòng)中,小明和小強(qiáng)兩位同學(xué)某天來到城區(qū)中心的十字路口,觀察、統(tǒng)計(jì)上午7001200中闖紅燈的人數(shù),制作了如下兩個(gè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖.

1)求該天上午7001200每小時(shí)闖紅燈人數(shù)的平均數(shù);

2)估計(jì)一個(gè)月(按30天計(jì)算)上午7001200在該十字路口闖紅燈的未成年人約有   人;

3)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息向交通管理部門提出一條合理化建議.

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知正比例函數(shù)yx的圖象與反比例函數(shù)y的圖象交于Aa,-2),B兩點(diǎn).

1)求反比例函數(shù)的表達(dá)式和點(diǎn)B的坐標(biāo);

2P是第一象限內(nèi)反比例函數(shù)圖象上一點(diǎn),過點(diǎn)Py軸的平行線,交直線AB于點(diǎn)C,連接PO,若POC的面積為3,求點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知直線x軸交于點(diǎn)B,直線y軸交于點(diǎn)C,且它們都經(jīng)過點(diǎn)D1,

1)求C、B兩點(diǎn)的坐標(biāo);

2)設(shè)點(diǎn)Pt,0,t>3,如果BDPCDP的面積相等,求t的值;

3)在(2)的條件下,在第四象限內(nèi),以CP為腰作等腰直角三角形CPQ,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)Q的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,∠ACB=90°,點(diǎn)DAB上一點(diǎn),以BD為直徑的⊙OAC相切于點(diǎn)P

(1)求證:BP平分∠ABC

(2)若PC=1,AP=3,求BC的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,點(diǎn)D,E分別在邊AB,AC上,且BE平分∠ABC,ABE=∠ACD,BE,CD交于點(diǎn)F

(1)求證: ;

(2)請(qǐng)?zhí)骄烤段DE,CE的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;

(3)若CDABAD=2,BD=3,求線段EF的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,描述了林老師某日傍晚的一段生活過程:他晚飯后,從家里散步走到超市,在超市停留了一會(huì)兒,馬上又去書店,看了一會(huì)兒書,然后快步走回家,圖象中的平面直角坐標(biāo)系中x表示時(shí)間,y表示林老師離家的距離,請(qǐng)你認(rèn)真研讀這個(gè)圖象,根據(jù)圖象提供的信息,以下說法錯(cuò)誤的是( )

A. 林老師家距超市1.5千米

B. 林老師在書店停留了30分鐘

C. 林老師從家里到超市的平均速度與從超市到書店的平均速度是相等的

D. 林老師從書店到家的平均速度是10千米/時(shí)

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【題目】為了了解我市中學(xué)生參加“科普知識(shí)”競賽成績的情況,隨機(jī)抽查了部分參賽學(xué)生的成績,整理并制作出如下的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖,如圖所示.請(qǐng)根據(jù)圖表信息解答下列問題:

(1)在表中:m= ,n= ;

(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

(3)小明的成績是所有被抽查學(xué)生成績的中位數(shù),據(jù)此推斷他的成績在 組;

(4)4個(gè)小組每組推薦1人,然后從4人中隨機(jī)抽取2人參加頒獎(jiǎng)典禮,恰好抽中A、C兩組學(xué)生的概率是多少?并列表或畫樹狀圖說明.

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【題目】有理數(shù),,在數(shù)軸上的位置如下圖所示:

1)若,求的值.

2)若,,,且,,對(duì)應(yīng)的點(diǎn)分別為,,問在數(shù)軸上是否存在一點(diǎn),使的距離是的距離的3.若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)對(duì)應(yīng)的有理數(shù);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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