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已知反比例函數，下列結論不正確的是

       A．圖象必經過點(-1,2)       B．y隨x的增大而增大

       C．圖象在第二、四象限內 D．若x＞1，則y＞-2

練習冊系列答案
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因式分解：=     

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如圖，已知二次函數（其中0＜m＜1）的圖像與x軸交于A、B兩點（點A在點B的左側），與y軸交于點C，對稱軸為直線l．設P為對稱軸l上的點，連接PA、PC，PA=PC．

（1）∠ABC的度數為    °；

（2）求P點坐標（用含m的代數式表示）；

（3）在坐標軸上是否存在點Q（與原點O不重合），使得以Q、B、C為頂點的三角形與△PAC相似，且線段PQ的長度最�。咳绻嬖�，求出所有滿足條件的點Q的坐標；如果不存在，請說明理由．

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某學校初三年級男生共200人，隨機抽取10名測量他們的身高為（單位：cm）：

181、176、169、155、163、175、173、167、165、166.

（1）求這10名男生的平均身高和上面這組數據的中位數；

（2）估計該校初三年級男生身高高于170cm的人數；

（3）從身高為181、176、175、173的男生中任選2名，求身高為181cm的男生被抽中的概率.

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下列計算結果正確的是

       A．  B．   C． D．

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在一次自行車越野賽中，甲乙兩名選手行駛的路程y（千米）時間x（分）變化的圖象（全程）如圖，根據圖象判定下列結論不正確的是

       A．甲先到達終點

       B．前30分鐘，甲在乙的前面

       C．第48分鐘時，兩人第一次相遇

       D．這次比賽的全程是28千米

 


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2010年5月1日，第41屆世博會在上海舉辦，世博知識在校園迅速傳播.小明同學就本班學生對世博知識的了解程度進行了一次調查統計，下圖是他采集數據后繪制的兩幅不完整的統計圖（A：不了解，B：一般了解，C：了解較多，D：熟悉）.請你根據圖中提供的信息解答以下問題：

（1）求該班共有多少名學生；

（2）在條形統計圖中，將表示“一般了解”的部分補充完整；

（3）在扇形統計圖中，計算出“了解較多”部分所對應的圓心角的度數；

（4）從該班中任選一人，其對世博知識的了解程度為“熟悉”的概率是多少？

 


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在平面直角坐標系中，點A的坐標是(2，－ 3)，作點A關于x軸的對稱點，得到點A'，再作點A'關于y軸的對稱點，得到點A''，則點A''的坐標是(    ， )．

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下列計算結果正確的是

    A．  B．  C． D．

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