科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
如圖2，能保證使△ACD與△ABC相似的條件是（ ）
A． AC:CD = AB:BC B． CD:AD = BC:AC
C． A
C2 = AD·AB D． CD2 = AD·AB
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
2014年11月25日，國家發(fā)改委批準了我省三條泛亞鐵路的規(guī)劃和建設(shè)
計劃．為加快勘測設(shè)計，某勘測部門使用了熱氣球?qū)δ乘淼赖拈L進行勘測．如圖所示，熱氣球C的探測器顯示，從熱氣球觀測隧道入口A的俯角α為30°，觀測隧道出口B的俯角β為60°，熱氣球相對隧道的飛行高度為1200m，求這條隧道AB的長？（參考數(shù)據(jù)：
≈1.414，
≈1.732，結(jié)果保留2位小數(shù)）
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
某電器超市銷售每臺進價分別為200元、170元的A、B兩種型號的電風扇，下表是近兩周的銷售情況：
| 銷售時段 | 銷售數(shù)量 | 銷售收入 | |
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| B種型號 | ||
| 第一周 | 3臺 | 5臺 | 1800元 |
| 第二周 | 4臺 | 10臺 | 3100元 |
（進價、售價均保持不變，利潤=銷售收入﹣進貨成本）
（1）求A、B兩種型號的電風扇的銷售單價；
（2）若超市準備用不多于5400元的金額
再采購這兩種型號的電風扇共30臺，求A種型號的電風扇最多能采購多少臺？
（3）在（2）的條件下，超市銷售完這30臺電風扇能否實現(xiàn)利潤為1400元的目標？若能，請給出相應(yīng)的采購方案；若不能，請說明理由．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
甲、乙兩名工人加工某種零件，已知甲每天比乙多加工5個零件，甲加工80個零件和乙加工70個零件所用的天數(shù)相同．設(shè)甲每天加工
個零件，則根據(jù)題意列出的方程是（ ）
A
B 
C 
D 
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
制作一種產(chǎn)品，需先將材料加熱達到60℃后，再進行操作．設(shè)該材料溫度為y（℃），從加熱開始計算的時間為x（分鐘）．據(jù)了解，設(shè)該材料加熱時，溫度y與時間x成一次函數(shù)關(guān)系；停止加熱進行操作時，溫度y與時間x成反比例關(guān)系（如圖）．已知該材料在操作加工前的溫度為15℃，加熱5分鐘后溫度達到60℃．
（1）分別求出將材料加熱和停止加熱進行操作時，y與x的函數(shù)關(guān)系式；
（2）根據(jù)工藝要求，當材料的溫度低于15℃時，須停止操作，那么從開始加熱到停止
操作，共經(jīng)歷了多少時間？
（3）該種材料溫度維持在40℃以上（包括40℃）的時間有多長？
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．
與
有相同的解，則
，
． 
； 
A種型號
計
的大小應(yīng)在( )