等腰三角形的面積為40，底邊長為4，則底角的正切值為 .

【解析】

試題分析：如圖△ABC中AB=AC, AD⊥BC∴BD=2,由題意可知ADBC=80解得AD=20，

∴底角的正切值為.

考點(diǎn)：等腰三角形的性質(zhì)，三角函數(shù).

練習(xí)冊系列答案
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已知等腰三角形的兩邊長分別為4cm、8cm，則該等腰三角形的周長是（ ）

A、12cm B、16cm C、16cm或20cm D、20cm

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如圖，等腰△ABC中，AB=AC，∠DBC=15°，AB的垂直平分線MN交AC于點(diǎn)D，則∠A的度數(shù)是 _________．

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若分式的值為0，則x的值為（ ）

A．0 B．1 C．－1 D．

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（本題7分） 先化簡，再求值：，其中x=2cos30°+tan45.

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將拋物線y＝x2+2x+3化為y＝a的形式是______________.

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如圖所示的幾何體是由一些正方體組合而成的立體圖形，則這個(gè)幾何體的俯視圖是（ ）．

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A．＝ B．＝2 C．＝3 D．＝4

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學(xué)了統(tǒng)計(jì)知識后，小剛就本班同學(xué)上學(xué)“喜歡的出行方式”進(jìn)行了一次調(diào)查。圖（1）和圖（2）是他根據(jù)采集的數(shù)據(jù)繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題：

（1）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖，并計(jì)算出“騎車”部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)；

（2）如果全年級共600名同學(xué)，請估算全年級步行上學(xué)的學(xué)生人數(shù)；

（3）若由3名“喜歡乘車”的學(xué)生，1名“喜歡步行”的學(xué)生，1名“喜歡騎車”的學(xué)生組隊(duì)參加一項(xiàng)活動(dòng)，欲從中選出2人擔(dān)任組長（不分正副），求出2人都是“喜歡乘車”的學(xué)生的概率.

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