解下列方程組:
(1)
x+y=5
2x+y=8

(2)
x-2y=0
3x+2y=8
;
(3)
x
2
-
y+1
3
=1
3x+2y=10
;
(4)
x+1
3
=2y
2(x+1)-y=11.
分析:(1)由于方程組中y的系數(shù)相等,所以可將兩個(gè)方程相減,消去未知數(shù)y,從而求出x的值,然后把x的值代入任意一個(gè)方程求y的值.
(2)由于方程組中y的系數(shù)互為相反數(shù),所以可將兩個(gè)方程相加,消去未知數(shù)y,從而求出x的值,然后把x的值代入任意一個(gè)方程求y的值.
(3)先將第一個(gè)方程去分母,兩邊乘以最小公倍數(shù)6,整理成二元一次方程的一般形式,再將兩個(gè)方程相加,消去未知數(shù)y.
(4)先把方程組化簡(jiǎn),整理成二元一次方程組的一般形式,再運(yùn)用代入消元法或加減消元法即可得出答案.
解答:解:(1)
x+y=5①
2x+y=8②
,
②-①,得x=3.
把x=3代入①,得3+y=5,
解得y=2.
所以原方程組的解是
x=3
y=2
;

(2)
x-2y=0①
3x+2y=8②
,
①+②,得4x=8,
解得x=2.
把x=2代入①,得2-2y=0,
解得y=1.
所以原方程組的解是
x=2
y=1


(3)原方程組化為
3x-2y=8①
3x+2y=10②
,
①+②,得6x=18,
解得x=3.
把x=3代入②,得3×3+2y=10,
解得y=
1
2

所以原方程組的解是
x=3
y=
1
2


(4)原方程組化為
x-6y=-1①
2x-y=9②
,
由①,得x=6y-1 ③,
把③代入②,得2(6y-1)-y=9,
解得y=1.
把y=1代入③,得x=6×1-1=5.
所以原方程組的解是
x=5
y=1
點(diǎn)評(píng):此題考查了二元一次方程組的解法.解二元一次方程組的基本思想是消元,消元的方法有代入法和加減法.解題時(shí)要根據(jù)方程組的特點(diǎn)靈活選用解法.一般說(shuō)來(lái),當(dāng)方程組中有一個(gè)方程的未知數(shù)的系數(shù)的絕對(duì)值是1或常數(shù)項(xiàng)是0時(shí),運(yùn)用代入法求解,除此之外,選用加減法求解.注意,方程組中的方程不是最簡(jiǎn)方程的,一般要先化成最簡(jiǎn)方程,再選擇合適的方法解方程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用適當(dāng)?shù)姆椒ń庀铝蟹匠探M:
(1)
2x+3y=16
x+4y=13
(2)
2s+3t=-1
4s-9t=8
(3)
a+b=1
b+c=6
c+a=3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解下列方程組:
(1)
2x-y
5
=3
x+y
3
=3

(2)
x+1=2y
x
2
-
y
3
=0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解下列方程組
5(m-1)=2(n+3)
2(m+1)=3(n-3)
;
3(x+y)-4(x-y)=4
x+y
2
+
x-y
6
=1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解下列方程組
(1)
3x+2y=1
2x+4y=-2
        
(2)
m
2
+
n
3
=13
m
3
-
n
4
=3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用你掌握的方法解下列方程組
2x-y=5
3x+4y=2

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