【題目】已知:如圖,為的直徑,交于點(diǎn),交于點(diǎn).
(1)求的度數(shù);
(2)求證:.
【答案】(1)∠EBC=22.5°;(2)證明過程見解析.
【解析】
試題分析:(1)、由AB=AC,∠A=45°,可求出∠ABC的度數(shù),由AB是直徑可得∠AEB的度數(shù),從而可得∠ABE的度數(shù),繼而可得∠EBC的度數(shù);(2)、連接AD,由AB是直徑,可得∠ADB=90°,在由AB=AC,由“三線合一”即可得證;
試題解析:(1)、∵∠BAC=45°,AB=AC,∴∠ABC=∠C=(180°-∠A)÷2=67.5°,∵AB是直徑,∴∠AEB=90°,∴∠ABE=45°,∴∠EBC=∠ABC-∠ABE=22.5°;
(2)、連接AD,∵AB是直徑,∴∠ADB=90°,由∵AB=AC,∴BD=CD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠A=40°,∠B=70°,CE平分∠ACB,CD⊥AB于點(diǎn)D,DF⊥CE于點(diǎn)F,求∠CDF的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小慧根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了研究,下面是小慧的研究過程,請(qǐng)補(bǔ)充完成:
(1)函數(shù)的自變量的取值范圍是__________;
(2)列表,找出與的幾組對(duì)應(yīng)值.
其中, __________;
(3)在平面直角坐標(biāo)系中,描出以上表中各隊(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),并畫出該函數(shù)的圖象;
(4)寫出該函數(shù)的一條性質(zhì):____________________________________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】永州市是一個(gè)降水豐富的地區(qū),今年4月初,某地連續(xù)降雨導(dǎo)致該地某水庫(kù)水位持續(xù)上漲,下表是該水庫(kù)4月1日~4月4日的水位變化情況:
日期x | 1 | 2 | 3 | 4 |
水位y(米) | 20.00 | 20.50 | 21.00 | 21.50 |
(1)請(qǐng)建立該水庫(kù)水位y與日期x之間的函數(shù)模型;
(2)請(qǐng)用求出的函數(shù)表達(dá)式預(yù)測(cè)該水庫(kù)今年4月6日的水位;
(3)你能用求出的函數(shù)表達(dá)式預(yù)測(cè)該水庫(kù)今年12月1日的水位嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠C=90°,BC=6 cm,AC=8 cm,點(diǎn)P從點(diǎn)A開始沿AC向點(diǎn)C以2厘米/秒的速度運(yùn)動(dòng);與此同時(shí),點(diǎn)Q從點(diǎn)C開始沿CB邊向點(diǎn)B以1厘米/秒的速度運(yùn)動(dòng);如果P、Q分別從A、C同時(shí)出發(fā),當(dāng)其中一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng).
(1)經(jīng)過幾秒,△CPQ的面積等于3cm2?
(2)在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中,是否存在某一時(shí)刻t,使PQ恰好平分△ABC的面積?若存在,求出運(yùn)動(dòng)時(shí)間t;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用四舍五入法取近似數(shù):3.8963(精確到0.01)≈( 。
A. 3.90 B. 3.80 C. 3.89 D. 4.00
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列條件中,不能判定兩個(gè)直角三角形全等的是( 。
A. 兩直角邊對(duì)應(yīng)相等 B. 斜邊和一條直角邊對(duì)應(yīng)相等
C. 兩銳角對(duì)應(yīng)相等 D. 一個(gè)銳角和斜邊對(duì)應(yīng)相等
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