將拋物線向右平移一個(gè)單位長(zhǎng)度,再向上平移3個(gè)單位長(zhǎng)度后,所得拋物線的解析式為( )
A、 B、 C、 D、
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,正方形ABCD的兩條對(duì)角線把正方形分割成四個(gè)等腰直角三角形,將這四個(gè)三角形分別沿正方形ABCD的邊向外翻折,可得到一個(gè)新正方形EFGH.請(qǐng)你在矩形ABCD中畫出分割線,將矩形分割成四個(gè)三角形,然后分別將這四個(gè)三角形沿矩形的邊向外翻折,使得圖1得到菱形,圖2得到矩形,圖3得到一般的平行四邊形(只在矩形ABCD中畫出分割線,說明分割線的作法,不畫出翻折后的圖形).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
二次函數(shù)的圖象如圖所示,則一次函數(shù)的圖象經(jīng)過( )
A、第一、二、三象限 B、第一、二、四象限
C、第二、三、四象限 D、第一、三、四象限
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
二次函數(shù)和,以下說法:①它們的圖象都是開口向上;
②它們的對(duì)稱軸都是軸,頂點(diǎn)坐標(biāo)都是原點(diǎn)(0,0);
③當(dāng)時(shí),它們的函數(shù)值都是隨著的增大而增大;
④它們的開口的大小是一樣的.
其中正確的說法有( )
A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,小芳在某次投籃中,球的運(yùn)動(dòng)路線是拋物線y=-x2+3.5的一部分,若命中籃
圈中心,則他與籃底的距離是( )
A.3.5 B.4 C.4.5 D.4.6
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