生活中很多礦泉水沒有喝完便被扔掉,造成極大的浪費,為此數(shù)學興趣小組的同學對某單位的某次會議所用礦泉水的浪費情況進行調查.為期半天的會議中,每人發(fā)一瓶500毫升的礦泉水,會后對所發(fā)礦泉水喝的情況進行統(tǒng)計,大致可分為四種:

A.全部喝完;

B.喝剩約

C.喝剩約一半;

D.開瓶但基本未喝.同學們根據(jù)統(tǒng)計結果繪制成如下兩個統(tǒng)計圖.根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息.解答下列問題:

(1)參加這次會底色的有多少人?在圖(2)中D所在扇形的圓心角是多少度?并補全條形統(tǒng)計圖;

(2)若開瓶但基本未喝算全部浪費,試計算這次會議平均每人浪費礦泉水約多少毫升?(計算結果請保留整數(shù))

(3)據(jù)不完全統(tǒng)計,該單位每年約有此類會議60次,每次會底色人數(shù)約在40至60人之間,請用(2)中的計算的結果,估計該單位一年中因此類會議浪費的礦泉水(500毫升/瓶)約有多少瓶?(可使用科學計算器)

答案:
解析:

  解:(1)根據(jù)所給扇形統(tǒng)計圖可知,喝剩約的人數(shù)是總人數(shù)的50%,

  ∴25÷50%=50,參加這次會議的總人數(shù)為50人,

  ∵×360°=36°,

  ∴D所在扇形圓心角的度數(shù)為36°,

  補全條形統(tǒng)計圖如下;

  (2)根據(jù)條形統(tǒng)計圖可得平均每人浪費礦泉水量約為:

  (25××500+10×500×+5×500)÷50

 �。�÷50≈183毫升;

  (3)該單位每年參加此類會議的總人數(shù)約為24000人~3600人,則浪費礦泉水約為3000×183÷500=1098瓶.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•南昌)生活中很多礦泉水沒有喝完便被扔掉,造成極大的浪費,為此數(shù)學興趣小組的同學對某單位的某次會議所用礦泉水的浪費情況進行調查,為期半天的會議中,每人發(fā)一瓶500ml的礦泉水,會后對所發(fā)礦泉水喝的情況進行統(tǒng)計,大致可分為四種:A、全部喝完;B、喝剩約
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;C、喝剩約一半;D開瓶但基本未喝.同學們根據(jù)統(tǒng)計結果繪制成如下兩個統(tǒng)計圖,根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息,解答下列問題:

(1)參加這次會議的有多少人?在圖(2)中D所在扇形的圓心角是多少度?并補全條形統(tǒng)計圖;
(2)若開瓶但基本未喝算全部浪費,試計算這次會議平均每人浪費的礦泉水約多少毫升?(計算結果請保留整數(shù))
(3)據(jù)不完全統(tǒng)計,該單位每年約有此類會議60次,每次會議人數(shù)約在40至60人之間,請用(2)中計算的結果,估計該單位一年中因此類會議浪費的礦泉水(500ml/瓶)約有多少瓶?(可使用科學記算器)

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科目:初中數(shù)學 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(江西卷)數(shù)學(解析版) 題型:解答題

生活中很多礦泉水沒有喝完便被扔掉,造成極大的浪費,為此數(shù)學興趣小組的同學對某單位的某次會議所用礦泉水的浪費情況進行調查,為期半天的會議中,每人發(fā)一瓶500ml的礦泉水,會后對所發(fā)礦泉水喝的情況進行統(tǒng)計,大至可分為四種:A:全部喝完;B:喝剩約;C:喝剩約一半;D:開瓶但基本未喝.同學們根據(jù)統(tǒng)計結果繪制如下兩個統(tǒng)計圖,根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息,解答下列問題:

(1)參加這次會議的有多少人?在圖(2)中D所在扇形的圓心角是多少度?并補全條形統(tǒng)計圖;(計算結果請保留整數(shù)).

(2)若開瓶但基本未喝算全部浪費,試計算這次會議平均每人浪費的礦泉水約多少毫升?

(3)據(jù)不完全統(tǒng)計,該單位每年約有此類會議60次,每次會議人數(shù)約在40至60人之間,請用(2)中計算的結果,估計該單位一年中因此類會議浪費的礦泉水(500ml/瓶)約有多少瓶?(可使用科學計算器)

 

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科目:初中數(shù)學 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(江西南昌卷)數(shù)學(解析版) 題型:解答題

生活中很多礦泉水沒有喝完便被扔掉,造成極大的浪費,為此數(shù)學興趣小組的同學對某單位的某次會議所用礦泉水的浪費情況進行調查,為期半天的會議中,每人發(fā)一瓶500ml的礦泉水,會后對所發(fā)礦泉水喝的情況進行統(tǒng)計,大至可分為四種:A:全部喝完;B:喝剩約;C:喝剩約一半;D:開瓶但基本未喝.同學們根據(jù)統(tǒng)計結果繪制如下兩個統(tǒng)計圖,根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息,解答下列問題:

(1)參加這次會議的有多少人?在圖(2)中D所在扇形的圓心角是多少度?并補全條形統(tǒng)計圖;(計算結果請保留整數(shù)).

(2)若開瓶但基本未喝算全部浪費,試計算這次會議平均每人浪費的礦泉水約多少毫升?

(3)據(jù)不完全統(tǒng)計,該單位每年約有此類會議60次,每次會議人數(shù)約在40至60人之間,請用(2)中計算的結果,估計該單位一年中因此類會議浪費的礦泉水(500ml/瓶)約有多少瓶?(可使用科學計算器)

 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

生活中很多礦泉水沒有喝完便被扔掉,造成極大的浪費,為此數(shù)學興趣小組的同學對某單位的某次會議所用礦泉水的浪費情況進行調查,為期半天的會議中,每人發(fā)一瓶500ml的礦泉水,會后對所發(fā)礦泉水喝的情況進行統(tǒng)計,大至可分為四種:A.全部喝完;B.喝剩約;C.喝剩約一半;D.開瓶但基本未喝.同學們根據(jù)統(tǒng)計結果繪制如下兩個統(tǒng)計圖,根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息,解答下列問題:

   (1)參加這次會議的有多少人?在圖(2)中D所在扇形的圓心角是多少度?并補全條形統(tǒng)計圖;(計算結果請保留整數(shù)).

   (2)若開瓶但基本未喝算全部浪費,試計算這次會議平均每人浪費的礦泉水約多少毫升

   (3)據(jù)不完全統(tǒng)計,該單位每年約有此類會議60次,每次會議人數(shù)約在40至60人之間,請用(2)中計算的結果,估計該單位一年中因此類會議浪費的礦泉水(500ml/瓶)約有多少?(可使用科學計算器)

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科目:初中數(shù)學 來源:2013年江西省南昌市中考數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

生活中很多礦泉水沒有喝完便被扔掉,造成極大的浪費,為此數(shù)學興趣小組的同學對某單位的某次會議所用礦泉水的浪費情況進行調查,為期半天的會議中,每人發(fā)一瓶500ml的礦泉水,會后對所發(fā)礦泉水喝的情況進行統(tǒng)計,大致可分為四種:A、全部喝完;B、喝剩約;C、喝剩約一半;D開瓶但基本未喝.同學們根據(jù)統(tǒng)計結果繪制成如下兩個統(tǒng)計圖,根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息,解答下列問題:

(1)參加這次會議的有多少人?在圖(2)中D所在扇形的圓心角是多少度?并補全條形統(tǒng)計圖;
(2)若開瓶但基本未喝算全部浪費,試計算這次會議平均每人浪費的礦泉水約多少毫升?(計算結果請保留整數(shù))
(3)據(jù)不完全統(tǒng)計,該單位每年約有此類會議60次,每次會議人數(shù)約在40至60人之間,請用(2)中計算的結果,估計該單位一年中因此類會議浪費的礦泉水(500ml/瓶)約有多少瓶?(可使用科學記算器)

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