若x+3是25的平方根，若-8的立方根是y+1，則x+y=________．

-1或-11
分析：根據(jù)平方與開(kāi)平方互為逆運(yùn)算，可得平方跟，根據(jù)立方與開(kāi)立方互為逆運(yùn)算，可得立方根，根據(jù)有理數(shù)的加法運(yùn)算，可得答案．
解答：x+3是25的平方根，若-8的立方根是y+1，
±=±5，=-2，
x+3=±5，y+1=-2，
x=2或x=-8，y=-3，
當(dāng)x=2，y=-3時(shí)，x+y=-1，
當(dāng)x=-8，y=-3時(shí)，x+y=-11，
故答案為：-1或-11．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了立方根，先求出方根，再求出答案，注意分類(lèi)討論是解題關(guān)鍵．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

國(guó)際上廣泛使用“身體體重指數(shù)”作為判斷人體健康狀況的一個(gè)指標(biāo)：這個(gè)指數(shù)B等于人體體重G（千克）除以人體身高h(yuǎn)（米）的平方所得的商．
（1）寫(xiě)出身體體重指數(shù)B與G、h之間的關(guān)系式；
（2）如表是國(guó)內(nèi)健康組織提供的參考標(biāo)準(zhǔn)，若黃老師體重G=70千克，身高h(yuǎn)=1.70米，問(wèn)他的體型屬于哪一種？
身體體重指數(shù)范圍 身體屬型
B＜18 不健康瘦弱
18≤B＜20 偏瘦
20≤B＜25 正常
25≤B＜30 超重
B≥30 不健康肥胖
表I．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)代營(yíng)養(yǎng)學(xué)家用身體質(zhì)量指數(shù)來(lái)判斷人體的健康狀況．這個(gè)指數(shù)等于人體體重（千克）除以人體身高（米）的平方所得的商．一個(gè)健康人的身體質(zhì)量指數(shù)在20～25之間；身體質(zhì)量指數(shù)低于18，屬于不健康的瘦；身體質(zhì)量指數(shù)高于30，屬于不健康的胖．
（1）若一個(gè)人的體重為w（千克），身高為h（米），請(qǐng)求他的身體質(zhì)量指數(shù)p（即用含w、h的代數(shù)式表示p）
（2）小張的身高是1.75米，體重68千克，請(qǐng)你判斷小張的身體是否健康．
（3）判斷一下你父母的身體是否健康？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：068

(1)①的底數(shù)是________，指數(shù)是________；

②的底數(shù)是________，指數(shù)是________；

③的底數(shù)是________，指數(shù)是________；平方等于25的數(shù)是________，立方等于－27的數(shù)是________；

(3)

(4)若，則a________0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

國(guó)際上廣泛使用“身體體重指數(shù)”作為判斷人體健康狀況的一個(gè)指標(biāo)：這個(gè)指數(shù)B等于人體體重G（千克）除以人體身高h(yuǎn)（米）的平方所得的商．
（1）寫(xiě)出身體體重指數(shù)B與G、h之間的關(guān)系式；
（2）如表是國(guó)內(nèi)健康組織提供的參考標(biāo)準(zhǔn)，若黃老師體重G=70千克，身高h(yuǎn)=1.70米，問(wèn)他的體型屬于哪一種？
身體體重指數(shù)范圍身體屬型
B＜18不健康瘦弱
18≤B＜20偏瘦
20≤B＜25正常
25≤B＜30超重
B≥30不健康肥胖
表I．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2011年湖南省邵陽(yáng)市大祥區(qū)中考數(shù)學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

國(guó)際上廣泛使用“身體體重指數(shù)”作為判斷人體健康狀況的一個(gè)指標(biāo)：這個(gè)指數(shù)B等于人體體重G（千克）除以人體身高h(yuǎn)（米）的平方所得的商．
（1）寫(xiě)出身體體重指數(shù)B與G、h之間的關(guān)系式；
（2）如表是國(guó)內(nèi)健康組織提供的參考標(biāo)準(zhǔn)，若黃老師體重G=70千克，身高h(yuǎn)=1.70米，問(wèn)他的體型屬于哪一種？
身體體重指數(shù)范圍身體屬型
B＜18不健康瘦弱
18≤B＜20偏瘦
20≤B＜25正常
25≤B＜30超重
B≥30不健康肥胖
表I．

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